简析如何指导成人学员撰写毕业设计
一.目前学员撰写毕业设计中存在的问题1.选题中常见的问题选题得当与否直接影响论文的质量,关系论文的成败.在选题过程中,常见的问题有下列几种:其一,选题比较盲目,务实性作品较少.在指导学员毕业设计写作过程中,我们发现有不少学员看到参考选题以后,竟然无所适从,不是随大流,就是频繁地更换选题,处于什么题都 更多精彩就在： 51免费论文网|www.hbsrm.com
可以选,什么也都选不了的自相矛盾中,最后导致草草收场,使论文的质量水平下降.其二,选题过大.有的同学有这样一种想法:既然是写论文,就应该好好论它一番.所以选题很大,如论股份制.入世对我国的影响等大下的空洞之作等等.其三,选题过难.即选择的难度较大,学生除了时间.精力的限制,在资料方面也有局限.要想在短时间里探究诸如社会主义经济制度这类问题,是力所不能及的.社会主义经济制度是应该探究,但需要许多人的共同努力,作长期的比较深入的调查探究,才能完成.其四,选题不新.论文的应当选择现实生活中人们关注的重要问题和热点问题,注重文章的背景性和应用性.应该在前人的基础上,敢于提前人没有提出过或尚未能完全解决的问题,应从理论与实际的综合上加以剖析说明,以充分体现论文的社会效益.其五,选题雷同,缺乏新意.许多学员的论文相同.如10名学员中,就有6名学员的是加强成本管理,提高企业经济效益.虽然后来有些学员对做了修改,但其内容却是大同小异的.这就束缚了学员的思维广度和创新精神.其六,偏离专业.论文的选题应当符合所学专业或所学的主要课程.这样才能把所学的知识应用于实践,得心应手,写出高水平的文章.论题远离学员所学专业课程或与工作实践毫不相干,或学员不熟.悉,照抄书本的内容或抄袭他人的文章就在所难免了.2.标题中常见的问题标题是论文的眼睛,居于全文之首,读者首先看到和关注的是标题,因此标题有首因效应,是窥见论文之要点的窗口.一些学员对标题起指引内容.吸引读者的作用认识不足,标题制作功夫不够,常出现以下问题:一是标题太长.有的论文标题太大,涉及面过宽.过深,也比较复杂,超越了学员的能力水平,短时间内很难完成.有些大,论证时面面俱到,但对各方面的论述都不深不透.如论现代企业制度等,这类都可以写一本专著.二是标题陈旧.写别人已写过的,老生常谈,若无新认识.新角度和新材料,很难写出新意.如写这类论文,一般与他人已写过的大同小异,使人缺乏新鲜感.三是标题太长.有的论文标题过长,甚至三四十个字,不仅罗唆累赘,读起来费力,也不便于读者理解和记忆,还严重影响论文的美感.3.观点方面的问题确立观点,是毕业设计写作的关键.论文的论点是在对材料的剖析.探究中产生的.论点的形成,就是对材料进行整理.剖析.概括.提炼的过程.在确立一个明确的观点,并且力求正确,有新意,有理有据,这是写好毕业设计的基本前提.学员在这方面的问题主要有以下几种情况:其一,基本观点错误.基本观点是指统帅全篇毕业设计的基本论点或总结论.基本观点错了,其它一切论点.论据都不能成立,整篇论文也就站不住脚了.其二,观点主观.片面,缺乏准确性和真实性.有些毕业设计的观点,往往只顾一头,缺少唯物辩证法所要求的全面性.例如,只讲其一方,而对另一方面明显存在的局限却一笔带过.有些毕业设计的观点好走极端,有调查探究不够,资料不足,即事实论据不充分,或不准确.有水分的现象.有的是捕风捉影,主观臆断,想当然,任意夸大或缩小,然后就轻易匆忙地谈看法.下结论.这样的论文,缺乏准确性和真实性,因而就缺乏科学性.其三,观点不鲜明,重点不突出.有些毕业设计的中心论点提炼不够,没有把问题的实质想清楚,抽象概括也不准确,形成观点含糊不清,似是而非,似有若无.论点不明确.准确,使人产生歧义或令人费解.其四,缺乏新颖性和创造性.科学探究就是要不断开拓新的领域.新的途径,有所发现,有所创新,从而推动科学文化的不断发展.因此,作为反映科研成果的毕业设计,也必须有新颖性和创造性.而在毕业设计中,有些文章重复别人已经谈过的东西,没有个人创见,没有什么新角度.新材料.造成这种情况的原因是作者不注意阅读文献资料,探究信息掌握不足,探究的问题是别人已探究或解决了的,或者也是由于作者对某问题缺乏钻研精神,没有提出自己独特的见解.4.结构方面的问题毕业设计要有正确的立意,还要有严密的逻辑性.就是说论文不仅要做到言之有理.言之有物,还要做到言之有序.任何事物的发展,都有它的规律性.论文的结构也有规律性,这就是论证所遵循的序.遵循了序,论文在布局谋篇上就会更完整,结构就会更严谨.论文的结构安排,要在中心论点的统率和支配下,把各个论证部分严谨周密地组织起来,分清主次轻重,做到层次分明,详略疏密有致.毕业设计在结构上存在的问题,常见的主要有下列几种:其一,结构不完整.不平衡.结论松散,缺乏条理.一般来说,文章采用的基本推理形式,决定着文章的内在结构形式.文章要有层次,有条理.如果在写作中,材料的安排不当,就会使层次不分明.条理不清楚.事物之间有各种不同的关系,反映这种关系的材料之间也有各种不同的关系,例如,平行关系.递进关系.接续关系.对立关系等.其二,论证不得力,缺少逻辑性.论证不力的情况有两类:一类只有理论剖析,从理论到理论,缺第一期北京市工会干部学报少必要的和充分的事例和数字的依据;另一种是材料很多,但在选材和组织材料上欠佳,缺少周密严谨的逻辑性.后一类问题在许多论文中常出现,如忽视新颖性的选材要求,不能有选择地利用典型.精当的材料形成自己的观点等.或以偏概全,以点代面,以小论据支撑大论点,论据不足,犯推不出的问题;或结构混乱,缺乏逻辑性,前后颠倒,层次不清.其三,绪论.结论写作不当.在一些毕业设计中,绪论和结论写作不当是一个较为突出的问题,其原因是作者对绪论和结论的作用了解不够,不懂得怎样写好绪论和结论.有些论文的绪论洋洋洒洒,篇幅相当大,却写了一些与毕业设计没有多大关系甚至无用的话,离题千里,既臃肿繁杂又内容贫乏,没有很好地起到导引本论的作用.其四,论证方法单调.有的毕业设计在论证主题过程中,方法比较单调,文章显得平铺直叙,没有波澜起伏.论文结构千篇一律,总是三部曲(现状———原因———对策)或四部曲(成绩———问题———成因———对策).5.材料方面的问题在写毕业设计中,要从各方面搜集丰富而详细的材料,这些材料是剖析提炼主题的基础.主题确立了,还需要材料来证明.但是所搜集的材料是丰富而复杂的,不能都拿来就用,还要经过选择,才能使用.在组织观点与材料时,还要注意语言的正确表达.有些毕业设计在使用材料和语言表达上,主要有以下几种问题:其一,选择材料脱离论文的主题.有些毕业设计在运用材料时常常犯不忍割爱的问题,将一些与主题无关的材料,写进文章里,材料与主题脱节,影响了主题的表达.其二,选择材料不够典型.有些学生在写毕业设计时,往往不注意选择典型材料,把有关的材料不分粗细的一齐都写进去,这样就会造成材料堆积,文章冗长,主题反而不能清楚明白地表现出来.其三,选择的材料不够真实.有些学生的毕业设计选材不准,没有鉴别真伪,引用的事件.时间.地点.数字.引文等等没有认真地核对,出现误差.这样,文章不能叫人信服.其四,选择材料不新颖.撰写论文,选择材料要新颖.新颖,就是新鲜,引人注目.写文章选择新颖的材料,能增强论文的现实性,使人耳目一新.这就要求在写论文时,要注意发现新生事物,选择这方面的材料.要写别人没有写过,或很少写到的人和事.要从不同的角度选材,给人新鲜的感觉.要注意选择新出现的有特色的材料.其五,选择的材料与主题关系不大.有的论文,选用材料贪多求全,不分主次,胡子眉毛一把抓,把一些与论点无关的材料都用上.有的论文中的小论点和用以说明的材料不一致,这样虽然扩大了文章的篇幅,但逻辑性不严密,说服力不强.6.语言方面的问题一篇优秀的论文,不仅观点要正确,材料要新鲜,而且表达观点和材料的语言也必须准确.流畅.精当.语言正确的标准,是用词准确;造句符合语法规范,并遵循逻辑规律;标点无误;修辞恰当贴切.然而,在实际写作中,能完全做到这些的并不多见.7.文风问题撰写毕业设计是学员用来汇报自己运用理论解决实际问题的探究成果的,应当在教师的指导下由学员独立完成,但有些学员从网上下栽文章全篇抄袭,坐享其成.或像搭积木一样,东抄西凑而成,甚至请人代做.
可以选,什么也都选不了的自相矛盾中,最后导致草草收场,使论文的质量水平下降.其二,选题过大.有的同学有这样一种想法:既然是写论文,就应该好好论它一番.所以选题很大,如论股份制.入世对我国的影响等大下的空洞之作等等.其三,选题过难.即选择的难度较大,学生除了时间.精力的限制,在资料方面也有局限.要想在短时间里探究诸如社会主义经济制度这类问题,是力所不能及的.社会主义经济制度是应该探究,但需要许多人的共同努力,作长期的比较深入的调查探究,才能完成.其四,选题不新.论文的应当选择现实生活中人们关注的重要问题和热点问题,注重文章的背景性和应用性.应该在前人的基础上,敢于提前人没有提出过或尚未能完全解决的问题,应从理论与实际的综合上加以剖析说明,以充分体现论文的社会效益.其五,选题雷同,缺乏新意.许多学员的论文相同.如10名学员中,就有6名学员的是加强成本管理,提高企业经济效益.虽然后来有些学员对做了修改,但其内容却是大同小异的.这就束缚了学员的思维广度和创新精神.其六,偏离专业.论文的选题应当符合所学专业或所学的主要课程.这样才能把所学的知识应用于实践,得心应手,写出高水平的文章.论题远离学员所学专业课程或与工作实践毫不相干,或学员不熟.悉,照抄书本的内容或抄袭他人的文章就在所难免了.2.标题中常见的问题标题是论文的眼睛,居于全文之首,读者首先看到和关注的是标题,因此标题有首因效应,是窥见论文之要点的窗口.一些学员对标题起指引内容.吸引读者的作用认识不足,标题制作功夫不够,常出现以下问题:一是标题太长.有的论文标题太大,涉及面过宽.过深,也比较复杂,超越了学员的能力水平,短时间内很难完成.有些大,论证时面面俱到,但对各方面的论述都不深不透.如论现代企业制度等,这类都可以写一本专著.二是标题陈旧.写别人已写过的,老生常谈,若无新认识.新角度和新材料,很难写出新意.如写这类论文,一般与他人已写过的大同小异,使人缺乏新鲜感.三是标题太长.有的论文标题过长,甚至三四十个字,不仅罗唆累赘,读起来费力,也不便于读者理解和记忆,还严重影响论文的美感.3.观点方面的问题确立观点,是毕业设计写作的关键.论文的论点是在对材料的剖析.探究中产生的.论点的形成,就是对材料进行整理.剖析.概括.提炼的过程.在确立一个明确的观点,并且力求正确,有新意,有理有据,这是写好毕业设计的基本前提.学员在这方面的问题主要有以下几种情况:其一,基本观点错误.基本观点是指统帅全篇毕业设计的基本论点或总结论.基本观点错了,其它一切论点.论据都不能成立,整篇论文也就站不住脚了.其二,观点主观.片面,缺乏准确性和真实性.有些毕业设计的观点,往往只顾一头,缺少唯物辩证法所要求的全面性.例如,只讲其一方,而对另一方面明显存在的局限却一笔带过.有些毕业设计的观点好走极端,有调查探究不够,资料不足,即事实论据不充分,或不准确.有水分的现象.有的是捕风捉影,主观臆断,想当然,任意夸大或缩小,然后就轻易匆忙地谈看法.下结论.这样的论文,缺乏准确性和真实性,因而就缺乏科学性.其三,观点不鲜明,重点不突出.有些毕业设计的中心论点提炼不够,没有把问题的实质想清楚,抽象概括也不准确,形成观点含糊不清,似是而非,似有若无.论点不明确.准确,使人产生歧义或令人费解.其四,缺乏新颖性和创造性.科学探究就是要不断开拓新的领域.新的途径,有所发现,有所创新,从而推动科学文化的不断发展.因此,作为反映科研成果的毕业设计,也必须有新颖性和创造性.而在毕业设计中,有些文章重复别人已经谈过的东西,没有个人创见,没有什么新角度.新材料.造成这种情况的原因是作者不注意阅读文献资料,探究信息掌握不足,探究的问题是别人已探究或解决了的,或者也是由于作者对某问题缺乏钻研精神,没有提出自己独特的见解.4.结构方面的问题毕业设计要有正确的立意,还要有严密的逻辑性.就是说论文不仅要做到言之有理.言之有物,还要做到言之有序.任何事物的发展,都有它的规律性.论文的结构也有规律性,这就是论证所遵循的序.遵循了序,论文在布局谋篇上就会更完整,结构就会更严谨.论文的结构安排,要在中心论点的统率和支配下,把各个论证部分严谨周密地组织起来,分清主次轻重,做到层次分明,详略疏密有致.毕业设计在结构上存在的问题,常见的主要有下列几种:其一,结构不完整.不平衡.结论松散,缺乏条理.一般来说,文章采用的基本推理形式,决定着文章的内在结构形式.文章要有层次,有条理.如果在写作中,材料的安排不当,就会使层次不分明.条理不清楚.事物之间有各种不同的关系,反映这种关系的材料之间也有各种不同的关系,例如,平行关系.递进关系.接续关系.对立关系等.其二,论证不得力,缺少逻辑性.论证不力的情况有两类:一类只有理论剖析,从理论到理论,缺第一期北京市工会干部学报少必要的和充分的事例和数字的依据;另一种是材料很多,但在选材和组织材料上欠佳,缺少周密严谨的逻辑性.后一类问题在许多论文中常出现,如忽视新颖性的选材要求,不能有选择地利用典型.精当的材料形成自己的观点等.或以偏概全,以点代面,以小论据支撑大论点,论据不足,犯推不出的问题;或结构混乱,缺乏逻辑性,前后颠倒,层次不清.其三,绪论.结论写作不当.在一些毕业设计中,绪论和结论写作不当是一个较为突出的问题,其原因是作者对绪论和结论的作用了解不够,不懂得怎样写好绪论和结论.有些论文的绪论洋洋洒洒,篇幅相当大,却写了一些与毕业设计没有多大关系甚至无用的话,离题千里,既臃肿繁杂又内容贫乏,没有很好地起到导引本论的作用.其四,论证方法单调.有的毕业设计在论证主题过程中,方法比较单调,文章显得平铺直叙,没有波澜起伏.论文结构千篇一律,总是三部曲(现状———原因———对策)或四部曲(成绩———问题———成因———对策).5.材料方面的问题在写毕业设计中,要从各方面搜集丰富而详细的材料,这些材料是剖析提炼主题的基础.主题确立了,还需要材料来证明.但是所搜集的材料是丰富而复杂的,不能都拿来就用,还要经过选择,才能使用.在组织观点与材料时,还要注意语言的正确表达.有些毕业设计在使用材料和语言表达上,主要有以下几种问题:其一,选择材料脱离论文的主题.有些毕业设计在运用材料时常常犯不忍割爱的问题,将一些与主题无关的材料,写进文章里,材料与主题脱节,影响了主题的表达.其二,选择材料不够典型.有些学生在写毕业设计时,往往不注意选择典型材料,把有关的材料不分粗细的一齐都写进去,这样就会造成材料堆积,文章冗长,主题反而不能清楚明白地表现出来.其三,选择的材料不够真实.有些学生的毕业设计选材不准,没有鉴别真伪,引用的事件.时间.地点.数字.引文等等没有认真地核对,出现误差.这样,文章不能叫人信服.其四,选择材料不新颖.撰写论文,选择材料要新颖.新颖,就是新鲜,引人注目.写文章选择新颖的材料,能增强论文的现实性,使人耳目一新.这就要求在写论文时,要注意发现新生事物,选择这方面的材料.要写别人没有写过,或很少写到的人和事.要从不同的角度选材,给人新鲜的感觉.要注意选择新出现的有特色的材料.其五,选择的材料与主题关系不大.有的论文,选用材料贪多求全,不分主次,胡子眉毛一把抓,把一些与论点无关的材料都用上.有的论文中的小论点和用以说明的材料不一致,这样虽然扩大了文章的篇幅,但逻辑性不严密,说服力不强.6.语言方面的问题一篇优秀的论文,不仅观点要正确,材料要新鲜,而且表达观点和材料的语言也必须准确.流畅.精当.语言正确的标准,是用词准确;造句符合语法规范,并遵循逻辑规律;标点无误;修辞恰当贴切.然而,在实际写作中,能完全做到这些的并不多见.7.文风问题撰写毕业设计是学员用来汇报自己运用理论解决实际问题的探究成果的,应当在教师的指导下由学员独立完成,但有些学员从网上下栽文章全篇抄袭,坐享其成.或像搭积木一样,东抄西凑而成,甚至请人代做.
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