流行文化影响下00后本科生恋爱观的引导
摘要：00后本科生作为社会发展的新生力量,正处在世界观.人生观.价值观形成和发展的重要阶段.流行文化以其独特的概念构成.传播途径.价值承载,对00后本科生的影响是多方面且潜移默化的.探究00后本科生流行文化偏好对恋爱观的影响,一方面为深刻了解00后本科生流行文化和恋爱观提供素材,另一方面为引导00后 更多精彩就在： 51免费论文网|www.hbsrm.com
本科生树立正确恋爱观提供方法路径探究.关键字：00后本科生；流行文化；恋爱观；文化环境一经形成,就会通过各种形式介入人们的精神生活,潜移默化地影响人,塑造人.流行文化是借助先进媒介工具进行传播,以物质或非物质形态表现当代人们心理状况与价值取向并对社会产生一定影响的社会文化.作为我们身边的文化事实,流行文化正在模铸每个人的生活.00后本科生作为社会发展的新生力量,其群体内部所流行的文化自然成为社会关注的重点,在整个社会流行文化中日趋主流,日益重要.同样,00后本科生的恋爱问题一直备受社会各界的争议.是00后这一年龄层的恋爱观与众不同,还是流行文化对他们的恋爱观造成了影响,抑或是他们的恋爱观创造了流行文化,这些问题一直困扰着我们.本人长期从事学生工作,通过问卷.谈心.座谈会等多种方式对00后本科生流行文化偏好和恋爱观情况进行调查,剖析流行文化对他们恋爱观的影响.一.流行文化与00后本科生恋爱观的发展(一)流行文化概念界定.流行文化的定义众说纷纭,大体被认为是包含休闲文化.大众文化.消费文化.都市文化.群众文化等众多文化形态组成的内容丰富的总概念,它是以一定的媒介.在一定的时间.居一定的范围,在不同的人口中广泛传播起来的文化.调查以广州地区部分高校学生为探究对象,通过本科生流行文化偏好和恋爱动机与恋爱观两个主题展开.发现00后本科生的流行文化呈现出以下特点：第一,网络媒体成为00后本科生流行文化传播的主要阵地,彰显背景性,但途径依赖严重,偏好日趋单一；第二,00后本科生流行文化具有无限增值性,但被商业化过度包装,呈现出世俗化和娱乐化倾向；第三,00后本科生流行文化逐渐融入世界青少年流行文化浪潮,作为我国文化发展的新生力量,但易受外来文化影响.(二)00后本科生的恋爱观及呈现特.00后本科生恋爱观是指00后本科生在世界观.人生观.价值观影响下,对于爱情的认知与了解,对于恋爱的看法.态度及行为倾向和价值表现.调查发现00后在校本科生的恋爱观主要呈现以下特点：第一,生物因素与社会因素共同作用下的00后本科生恋爱观与我国传统观念相比已呈现出明显差异,但相对来说还不成熟,盲目的.功利的爱情心态多数存在；第二,00后本科生初升大学,家庭束缚的减少,增加了恋爱的自由度,但在国家计划生育政策下,大多是独生子女,部分家庭的溺爱环境造就了他们孤傲任性的性格,在恋爱关系处理中,自私.不愿付出成为恋爱关系破裂的主要原因；第三,社会文化因素影响下,00后本科生恋爱观呈现出多种特点,但缺乏对异常恋爱状况的辨识.(三)流行文化构成00后本科生恋爱观形成的主要环境.流行文化是时装.时髦.消费文化.休闲文化.流行生活方式.流行品味等组成的一个内容丰富的文化概念.崇尚自由.爱好奇特的00后本科生生活在一个互联网高速发展的背景,在青少年独有的思想活跃.标新立异特点影响下,颠覆意义与传统的流行文化市场颇广.尚未真正意义上形成自身价值观的00后青少年,在对流行文化的追逐过程中完成社会化,并逐渐丰富流行文化的内涵与外延.流行文化是我们身边随处可见的文化读本,抛弃传统的意义躯壳,迎接着内涵的深刻变化,实现意识形态的建构和重组.00后本科生处在恋爱的萌芽阶段,流行文化对其恋爱观的形成产生着不可忽视的影响.二.流行文化对00后本科生恋爱观的影响在互联网技术蓬勃发展的时代下,文化传播与交流的无边界性突破了时空限制,赋予了人们新的表达自由.抒发情感.互动交流的方式方法.以互联网为主要载体的流行文化,对00后本科生的恋爱观产生了重要影响.(一)流行文化拓宽了00后本科生对恋爱观的选择空间,但由于流行文化承载价值理念的复杂性,导致对恋爱观没有正确认识.青少年精力充沛,思维敏捷,认知旺盛,求知欲强.流行文化以粗犷的包容性.轻盈的流动性.深入人心的感染力.易于沟通与理解的表现形式,在00后本科生中广泛传播.不同民族文化有着一种空间距离感,而流行文化却是不同代际之间的时间差异感.可以这样说,流行文化在一定程度上扩大了00后本科生的知识面,加深了他们的接受程度,慰藉型.友情型.理想型.功利型的恋爱观在学生中均有表现.但00后本科生尚处在价值观形成之际,在接受和传播流行文化的过程中,其恋爱观不可避免会受到多种因素的影响,缺乏辨别能力导致他们缺乏对恋爱观的正确认识,对待恋爱与爱情易陷入错误认知.尼尔·波兹曼曾说过：我们的问题不在于电视为我们展示娱乐性的内容,而在于所有的内容以娱乐的方式表现出来,提供给观众的是娱乐而不是信息,这种情况的严重性不仅仅在于我们被剥夺了真实的信息,而且在于我们正在逐渐失去判断什么是信息的能力.(二)流行文化强化了00后本科生的主体意识,满足他们追求身份认同和归属的需要,但削弱了主流恋爱观的引导作用.流行文化崇尚表现自我.张扬个性.追求时尚.跳出文以载道的历史束缚,具有很强的亲民效应,通过现代传媒的感官刺激,在喜欢标新立异.追赶时髦.个性多样化的00后本科生中拥有广大市场.青少年时期是人的自我意识急剧增长的时期,当前高校学生日趋倾向于结合个体感受去思考问题.解决问题,崇尚张扬个性.表现自我的流行文化便赋予了00后本科生积极的主体意识,在认知世界.评价事件.判断失误等方面更多的是得到自我认可,而非单单凭借外部标准和制度.但是,开放的网络平台,丰富的信息传播渠道,加速了网络流行文化对青少年价值观的引导.尤其是目前网络热播剧.真人相亲节目等视频资源中,夸张的剧情.节目嘉宾和专家的偏激点评都在潜移默化地影响着00后本科生对待爱情.婚姻的态度和行为,在一定程度上削弱了主流恋爱观的引导.三.(一)加强学校主流意识教育.苏霍姆林斯基在爱情的教育中指出,在培养高尚的爱的情感中所取得的成绩,是衡量一位教师的教育艺术的尺度.理解爱情,就意味着理解一个人的心.学校作为00后本科生进行社会化的主阵地,应该把引导本科生树立正确的恋爱观作为重要内容,以社会主义核心价值观引领知识教育,端正学生恋爱动机,提倡志同道合的爱情,摆正爱情与学业.事业的关系,懂得责任和奉献,相互理解.尊重.信任.学校应加大教育力度,以选修课.主题讲座.班会.心理咨询等方式,开设专门的恋爱指导,重视对00后本科生婚恋责任和伦理道德的教育.明确在追求恋爱过程中,失恋.单恋等挫折是在所难免的,直面问题,提高承受能力,理智应对是积极处理问题.战胜挫折的最好办法.(二)规范流行文化传播渠道,净化环境.流行文化因其自身内涵的成分复杂性.传播载体的低控制性.商业运作的渗透性.外来文化的影响性等多种原因,在对00后本科生价值观影响上产生一定的负面作用,进而影响到正确恋爱观的形成.理性对待流行文化,营造健康的舆论环境,培养高雅的文化追求任重而道远.广电总局多次重申规范相亲类节目,例如不得以婚恋的名义对参与者进行羞辱或人身攻击,甚至探讨低俗涉性内容,不得展示和炒作拜金主义等不健康.不正确的婚恋观.切实办好婚恋交友类电视节目,引导广大青年树立正确的人生观和婚恋观.自觉发挥互联网的正向引导作用,净化社会环境,抵制低俗文化,为00后本科生创造良好的婚恋环境.(三)加强文化建设.当今我国,正处在国内国外各种思潮碰撞的重要时期,坚持主流意识形态,对各种有益的思想学派进行引领式包容性发展,吸收优秀传统文化,自觉抵制错误思潮的渗透,是我国近代以来主流意识形态重构重建.核心价值观重构重建历史进程的继续和延伸.文以化人.文以载道,文化的作用日益凸显.当前,流行文化已经渗透到人们生活的方方面面,对00后本科生的恋爱观产生了深刻的影响,为了发挥流行文化对青少年的积极影响,就必须加强文化建设.加强文化建设首先要吸收博大精深的中华优秀传统文化,不要让人们只记得国外的情人节,而不知牛郎和织女的鹊桥相会；不要只记得罗密欧和朱丽叶的凄惨爱情,而不知梁山伯和祝英台的化蝶双飞.参考文献[1]陈万柏,张耀灿：思想政治教育学原理(第2版)[M].北京：高等教育出版社,2007:102.[2]万美容：21世纪初青少年流行文化的流变.[J].我国青年探究.2009.04[3][美]尼尔·波兹曼：娱乐至死[M].章艳译.桂林：广西师范大学出版社,2004:139[4]张耀灿(等):现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社,2006.[5]徐连明：品味的时尚：青年时尚文化剖析[J].中州学刊,2013(1).[6]刘银：用社会主义核心价值观引领校园文化建设探究[D].中南大学,2013.
本科生树立正确恋爱观提供方法路径探究.关键字：00后本科生；流行文化；恋爱观；文化环境一经形成,就会通过各种形式介入人们的精神生活,潜移默化地影响人,塑造人.流行文化是借助先进媒介工具进行传播,以物质或非物质形态表现当代人们心理状况与价值取向并对社会产生一定影响的社会文化.作为我们身边的文化事实,流行文化正在模铸每个人的生活.00后本科生作为社会发展的新生力量,其群体内部所流行的文化自然成为社会关注的重点,在整个社会流行文化中日趋主流,日益重要.同样,00后本科生的恋爱问题一直备受社会各界的争议.是00后这一年龄层的恋爱观与众不同,还是流行文化对他们的恋爱观造成了影响,抑或是他们的恋爱观创造了流行文化,这些问题一直困扰着我们.本人长期从事学生工作,通过问卷.谈心.座谈会等多种方式对00后本科生流行文化偏好和恋爱观情况进行调查,剖析流行文化对他们恋爱观的影响.一.流行文化与00后本科生恋爱观的发展(一)流行文化概念界定.流行文化的定义众说纷纭,大体被认为是包含休闲文化.大众文化.消费文化.都市文化.群众文化等众多文化形态组成的内容丰富的总概念,它是以一定的媒介.在一定的时间.居一定的范围,在不同的人口中广泛传播起来的文化.调查以广州地区部分高校学生为探究对象,通过本科生流行文化偏好和恋爱动机与恋爱观两个主题展开.发现00后本科生的流行文化呈现出以下特点：第一,网络媒体成为00后本科生流行文化传播的主要阵地,彰显背景性,但途径依赖严重,偏好日趋单一；第二,00后本科生流行文化具有无限增值性,但被商业化过度包装,呈现出世俗化和娱乐化倾向；第三,00后本科生流行文化逐渐融入世界青少年流行文化浪潮,作为我国文化发展的新生力量,但易受外来文化影响.(二)00后本科生的恋爱观及呈现特.00后本科生恋爱观是指00后本科生在世界观.人生观.价值观影响下,对于爱情的认知与了解,对于恋爱的看法.态度及行为倾向和价值表现.调查发现00后在校本科生的恋爱观主要呈现以下特点：第一,生物因素与社会因素共同作用下的00后本科生恋爱观与我国传统观念相比已呈现出明显差异,但相对来说还不成熟,盲目的.功利的爱情心态多数存在；第二,00后本科生初升大学,家庭束缚的减少,增加了恋爱的自由度,但在国家计划生育政策下,大多是独生子女,部分家庭的溺爱环境造就了他们孤傲任性的性格,在恋爱关系处理中,自私.不愿付出成为恋爱关系破裂的主要原因；第三,社会文化因素影响下,00后本科生恋爱观呈现出多种特点,但缺乏对异常恋爱状况的辨识.(三)流行文化构成00后本科生恋爱观形成的主要环境.流行文化是时装.时髦.消费文化.休闲文化.流行生活方式.流行品味等组成的一个内容丰富的文化概念.崇尚自由.爱好奇特的00后本科生生活在一个互联网高速发展的背景,在青少年独有的思想活跃.标新立异特点影响下,颠覆意义与传统的流行文化市场颇广.尚未真正意义上形成自身价值观的00后青少年,在对流行文化的追逐过程中完成社会化,并逐渐丰富流行文化的内涵与外延.流行文化是我们身边随处可见的文化读本,抛弃传统的意义躯壳,迎接着内涵的深刻变化,实现意识形态的建构和重组.00后本科生处在恋爱的萌芽阶段,流行文化对其恋爱观的形成产生着不可忽视的影响.二.流行文化对00后本科生恋爱观的影响在互联网技术蓬勃发展的时代下,文化传播与交流的无边界性突破了时空限制,赋予了人们新的表达自由.抒发情感.互动交流的方式方法.以互联网为主要载体的流行文化,对00后本科生的恋爱观产生了重要影响.(一)流行文化拓宽了00后本科生对恋爱观的选择空间,但由于流行文化承载价值理念的复杂性,导致对恋爱观没有正确认识.青少年精力充沛,思维敏捷,认知旺盛,求知欲强.流行文化以粗犷的包容性.轻盈的流动性.深入人心的感染力.易于沟通与理解的表现形式,在00后本科生中广泛传播.不同民族文化有着一种空间距离感,而流行文化却是不同代际之间的时间差异感.可以这样说,流行文化在一定程度上扩大了00后本科生的知识面,加深了他们的接受程度,慰藉型.友情型.理想型.功利型的恋爱观在学生中均有表现.但00后本科生尚处在价值观形成之际,在接受和传播流行文化的过程中,其恋爱观不可避免会受到多种因素的影响,缺乏辨别能力导致他们缺乏对恋爱观的正确认识,对待恋爱与爱情易陷入错误认知.尼尔·波兹曼曾说过：我们的问题不在于电视为我们展示娱乐性的内容,而在于所有的内容以娱乐的方式表现出来,提供给观众的是娱乐而不是信息,这种情况的严重性不仅仅在于我们被剥夺了真实的信息,而且在于我们正在逐渐失去判断什么是信息的能力.(二)流行文化强化了00后本科生的主体意识,满足他们追求身份认同和归属的需要,但削弱了主流恋爱观的引导作用.流行文化崇尚表现自我.张扬个性.追求时尚.跳出文以载道的历史束缚,具有很强的亲民效应,通过现代传媒的感官刺激,在喜欢标新立异.追赶时髦.个性多样化的00后本科生中拥有广大市场.青少年时期是人的自我意识急剧增长的时期,当前高校学生日趋倾向于结合个体感受去思考问题.解决问题,崇尚张扬个性.表现自我的流行文化便赋予了00后本科生积极的主体意识,在认知世界.评价事件.判断失误等方面更多的是得到自我认可,而非单单凭借外部标准和制度.但是,开放的网络平台,丰富的信息传播渠道,加速了网络流行文化对青少年价值观的引导.尤其是目前网络热播剧.真人相亲节目等视频资源中,夸张的剧情.节目嘉宾和专家的偏激点评都在潜移默化地影响着00后本科生对待爱情.婚姻的态度和行为,在一定程度上削弱了主流恋爱观的引导.三.(一)加强学校主流意识教育.苏霍姆林斯基在爱情的教育中指出,在培养高尚的爱的情感中所取得的成绩,是衡量一位教师的教育艺术的尺度.理解爱情,就意味着理解一个人的心.学校作为00后本科生进行社会化的主阵地,应该把引导本科生树立正确的恋爱观作为重要内容,以社会主义核心价值观引领知识教育,端正学生恋爱动机,提倡志同道合的爱情,摆正爱情与学业.事业的关系,懂得责任和奉献,相互理解.尊重.信任.学校应加大教育力度,以选修课.主题讲座.班会.心理咨询等方式,开设专门的恋爱指导,重视对00后本科生婚恋责任和伦理道德的教育.明确在追求恋爱过程中,失恋.单恋等挫折是在所难免的,直面问题,提高承受能力,理智应对是积极处理问题.战胜挫折的最好办法.(二)规范流行文化传播渠道,净化环境.流行文化因其自身内涵的成分复杂性.传播载体的低控制性.商业运作的渗透性.外来文化的影响性等多种原因,在对00后本科生价值观影响上产生一定的负面作用,进而影响到正确恋爱观的形成.理性对待流行文化,营造健康的舆论环境,培养高雅的文化追求任重而道远.广电总局多次重申规范相亲类节目,例如不得以婚恋的名义对参与者进行羞辱或人身攻击,甚至探讨低俗涉性内容,不得展示和炒作拜金主义等不健康.不正确的婚恋观.切实办好婚恋交友类电视节目,引导广大青年树立正确的人生观和婚恋观.自觉发挥互联网的正向引导作用,净化社会环境,抵制低俗文化,为00后本科生创造良好的婚恋环境.(三)加强文化建设.当今我国,正处在国内国外各种思潮碰撞的重要时期,坚持主流意识形态,对各种有益的思想学派进行引领式包容性发展,吸收优秀传统文化,自觉抵制错误思潮的渗透,是我国近代以来主流意识形态重构重建.核心价值观重构重建历史进程的继续和延伸.文以化人.文以载道,文化的作用日益凸显.当前,流行文化已经渗透到人们生活的方方面面,对00后本科生的恋爱观产生了深刻的影响,为了发挥流行文化对青少年的积极影响,就必须加强文化建设.加强文化建设首先要吸收博大精深的中华优秀传统文化,不要让人们只记得国外的情人节,而不知牛郎和织女的鹊桥相会；不要只记得罗密欧和朱丽叶的凄惨爱情,而不知梁山伯和祝英台的化蝶双飞.参考文献[1]陈万柏,张耀灿：思想政治教育学原理(第2版)[M].北京：高等教育出版社,2007:102.[2]万美容：21世纪初青少年流行文化的流变.[J].我国青年探究.2009.04[3][美]尼尔·波兹曼：娱乐至死[M].章艳译.桂林：广西师范大学出版社,2004:139[4]张耀灿(等):现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社,2006.[5]徐连明：品味的时尚：青年时尚文化剖析[J].中州学刊,2013(1).[6]刘银：用社会主义核心价值观引领校园文化建设探究[D].中南大学,2013.
版权保护: 本文由 hbsrm.com编辑，转载请保留链接: www.hbsrm.com/lwqt/xzjq/213.html
