中学英语课堂消极沉默现象英语论文任务书

毕业设计（设计）主要内容：

中学生的英语课堂沉默是指在英语教学情境中，中学生出现的不言不语，不交流，默不作声的非语言行为。本文主要从消极沉默切入，探究中学英语课堂沉默的表现形式、成因以及对策，通过问卷（辅以访谈、观察）方式来探讨 *查看完整论文请 +Q: 3 5 1 9 1 6 0 7 2 
要从消极沉默切入，探究中学英语课堂沉默的表现形式、成因以及对策，通过问卷（辅以访谈、观察）方式来探讨初中英语课堂消极沉默的表现形式、形成原因，为教师如何打破初中课堂英语沉默提一些建议和策略，从而促进英语课堂教学的和谐发展以及师生更好的交流。教师在了解了课堂沉默之后，能够走出误区，更好的对待不同的课堂沉默，机智的处理课堂沉默，从而提高教学效率。

进度安排：
1、开题阶段（2017年10月——11月）：认真选题，制定探究方案，申请开题。
2、准备阶段（2017年12月——1月）：制定探究计划，进行文献探究，进行个别访谈、召开座谈会等。
3、实施阶段：（2017年1月——2017年2月）：进行问卷调查、深度访谈等，剖析原因，制定对策，并付诸实践，进行个案探究。
4、结阶段：（2017年2月——3月）：收集整理课题探究的过程性资料，进行剖析、归纳、提炼、总结。
5、论文撰写阶段：（2018年3月——5月）对资料进行系统建构并形成论文。

需要收集的资料：
1、有关中学英语课堂沉默的有关依据和相

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