信息技术环境下大信息素质的培养(附件)【字数：7983】
摘 要摘 要信息素质作为伴随信息技术发展的公民必须具备的基本素质，越来越受到人们的关注和重视。作为伴随着信息时代成长起来的一代，信息素质的培养对当代大学生来说尤为重要。然而，事实上，我国大学生信息素质培养还存在着或多或少的问题，其中较为突出的问题体现在对于信息素质的态度和观念的理解不一致；缺乏合作培养意识；以及缺少明确的大学生信息素质培养手段和措施。信息素质培养的特殊性决定了信息素质培养模式的特殊性。目前国内高校的信息素质培养大都单纯以文献检索课的形式进行教学，在课程内容设计上针对性不强，缺乏与专业课程的有效结合，教学效果并不深入人心。由于当今时代逐渐走向全面信息化，各种各样的信息资源形成了学生们新型的学习氛围，一定程度上影响着学生们的学习观念，这些信息资源成为了学生日常学习的重要组成部分。通过对信息技术条件下大学生信息素质培养的重点进行梳理后发现，培养大学生信息获取意识、培养大学生加工处理信息的能力、培养大学生创造与传递新信息的能力是当代大学生信息素质培养的关键，若大学生仅仅是对知识的接受和保存，不能将其转变为自己的智慧从而灵活运用，则就难以成为当今社会所需的信息人才。当代大学生若想要适应社会发展的要求，适应不断前进的信息技术环境，信息素质是必不可少的基本素质。关键词信息素质；信息技术；信息安全
Keywords: Information quality; Information technology; Information safety 目 录
1 绪论 4
1.1 问题的提出 4
1.2 研究目的 4
1.3 研究意义 5
1.4 研究思路与方法 5
2 基本理论与文献综述 7
2.1 信息素质培养概念的形成 7
2.2 国内外研究综合探讨 7
2.3 我国信息素质培养的发展 7
2.4 信息素质培养的重要理论 8
2.4.1 信息意识 8
2.4.2 信息能力 8
2.4.3 信息道德 9
2.5 文献述评 9
3 当代大学生信息素质概况 10
3.1 当代大学生群体的信息意识现状 10
3.2 开展信息素 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
质培养的必要性 10
4 信息技术环境下信息素质培养的重点与挑战 11
4.1 培养学生获取信息的意识 11
4.2 培养学生加工处理信息的能力 11
4.3 创造与传递新信息的能力 12
4.4 信息素养培养的存在问题 12
5 信息技术环境下信息素质培养的途径与方法 14
5.1 自学能力的培养 14
5.2 开放多种信息获取空间 14
5.3 信息技术与专业课程相结合 15
5.4 师资力量的加强 15
结 论 17
致 谢 18
参考文献 19
信息技术环境下大学生信息素质的培养
现如今社会背景下，以通信技术、网络技术、电子资源为代表的信息技术正在迅速发展，形成与时代紧紧相连的信息技术环境，在社会各个领域中不断进行信息技术的实践与运用，潜移默化的影响着人们的日常生活、学习以及工作方式。信息素质作为生活在信息技术环境下的公民所必须具备的重要素质之一，越来越受到社会各界人士的重视与关注。同样的，这种素质对我们当代大学生来说更为重要。什么是信息素质，培养大学生信息素质为何重要，必要性又是什么，培养大学生信息素质的办法和措施是什么，所有这些问题都是本研究要讨论的重点。
1 绪论
信息素质是信息时代大学生综合能力的基础素质，是学生独立自主学习能力、知识获取应用能力和创新能力的基础。当代大学生是社会建设的重中之重，因此培养大学生的信息素质意义重大。
1.1 问题的提出
针对现如今信息技术环境下的各种信息而言，信息素质对于当代大学生综合素质来说尤为重要，然而从实质角度出发，我国大学生信息素质培养还存在着或多或少的问题。其中一个主要问题就是学生对于信息素质的认识态度、合作交流意识的缺乏及学校尚不明确的信息素质培养措施。信息素质培养的特殊性决定了它教育模式的特殊性。目前国内高校的信息素质培养大都单纯以文献检索课的形式进行教学，在课程内容设计上针对性不强，缺乏与专业课程的有效结合，教学效果并不深入人心。由于当今时代逐渐走向全面信息化，各种各样的信息资源形成了学生们新型的学习氛围，一定程度上影响着学生们的学习观念，这些信息资源成为了学生日常学习的重要组成部分。可以说，大学生信息素质已成为判断学生在网络环境中自主学习能力强弱的决定性因素。这意味着大学生需要提高一定的信息获取能力以及信息辨别能力，因为在网络化环境下信息量大，信息更新速度快，要想跟上时代的节奏就需要能够熟练的从网络各种形式的载体中获取、应用信息。
1.2 研究目的
本研究希望通过信息素质培养使现代大学生能具备较强的信息获取、信息分析和信息加工能力，培养良好的信息素质，并能够自觉的抵御和消除垃圾信息及有害信息的干扰和侵蚀，具备信息免疫能力。信息素质是一种信息综合能力，是让学生从收集了解到熟悉及应用信息的能力，也是对信息进行判断评估的综合能力；让学生可以将获取到的信息与自己所学的科学知识进行有效融合，形成新的学习思路以及认知体系，从而解决自身在研究或工作学习中遇到的问题；让学生通过培养信息素质来了解相关的法律、社会甚至是政治问题，从而在遵循法律法规的前提下合理获取应用信息。以另一个角度来看，信息素质是一种对于信息从收集到应用评价的基础体系结构，凭借的是自身信息技术、推理评价以及合理外推等。信息素质不仅是一种时代必需的素质，也是反映人们自身能力的一种基础素质。信息素质不光是体现在操作、技术与能力层面上的素质，而且是在学生学习态度、认知等层面的表现，同样也是对信息时代整个信息社会的理解认识。所以在当今社会对于大学生信息素质的能力培养显得至关重要。信息素质的程度也关系到大学生创新能力的培养，没有一定程度的信息素质就无法实现创新。随着信息时代的发展，高校也与时俱进，对大学生的要求由对于知识的记忆理解发展到全面素质能力的培养，信息素质培养无疑是极其重要的培养目标。具备正确的信息观念、足够的信息知识和必要的信息能力，大学生才能符合当今社会需求，成为拥有较强信息素质的现代科技人才。
1.3 研究意义
本研究的意义在于，若大学生仅仅是对知识的接受和保存，不能将其转变为自己的智慧从而灵活运用，则难以完成让高等学府成为社会发展补给生力军的任务。信息素质培养正是通过对信息方面多角度的教学，使大学生树立正确的信息观念，获得相应的信息能力，并在学习过程中形成自身良好的信息道德；能够利用网络技术搜索信息，并进行交流合作；能够有目的地进行搜索、选择、应用信息。信息素质是创新人才必备的基础素质，同时也是创新活动的必要催化条件。所以需要我们在信息素质教学中不断改革创新，应用新时代教学理念，从更多角度、更深层次来培养当代大学生的信息素质。
Keywords: Information quality; Information technology; Information safety 目 录
1 绪论 4
1.1 问题的提出 4
1.2 研究目的 4
1.3 研究意义 5
1.4 研究思路与方法 5
2 基本理论与文献综述 7
2.1 信息素质培养概念的形成 7
2.2 国内外研究综合探讨 7
2.3 我国信息素质培养的发展 7
2.4 信息素质培养的重要理论 8
2.4.1 信息意识 8
2.4.2 信息能力 8
2.4.3 信息道德 9
2.5 文献述评 9
3 当代大学生信息素质概况 10
3.1 当代大学生群体的信息意识现状 10
3.2 开展信息素 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
质培养的必要性 10
4 信息技术环境下信息素质培养的重点与挑战 11
4.1 培养学生获取信息的意识 11
4.2 培养学生加工处理信息的能力 11
4.3 创造与传递新信息的能力 12
4.4 信息素养培养的存在问题 12
5 信息技术环境下信息素质培养的途径与方法 14
5.1 自学能力的培养 14
5.2 开放多种信息获取空间 14
5.3 信息技术与专业课程相结合 15
5.4 师资力量的加强 15
结 论 17
致 谢 18
参考文献 19
信息技术环境下大学生信息素质的培养
现如今社会背景下，以通信技术、网络技术、电子资源为代表的信息技术正在迅速发展，形成与时代紧紧相连的信息技术环境，在社会各个领域中不断进行信息技术的实践与运用，潜移默化的影响着人们的日常生活、学习以及工作方式。信息素质作为生活在信息技术环境下的公民所必须具备的重要素质之一，越来越受到社会各界人士的重视与关注。同样的，这种素质对我们当代大学生来说更为重要。什么是信息素质，培养大学生信息素质为何重要，必要性又是什么，培养大学生信息素质的办法和措施是什么，所有这些问题都是本研究要讨论的重点。
1 绪论
信息素质是信息时代大学生综合能力的基础素质，是学生独立自主学习能力、知识获取应用能力和创新能力的基础。当代大学生是社会建设的重中之重，因此培养大学生的信息素质意义重大。
1.1 问题的提出
针对现如今信息技术环境下的各种信息而言，信息素质对于当代大学生综合素质来说尤为重要，然而从实质角度出发，我国大学生信息素质培养还存在着或多或少的问题。其中一个主要问题就是学生对于信息素质的认识态度、合作交流意识的缺乏及学校尚不明确的信息素质培养措施。信息素质培养的特殊性决定了它教育模式的特殊性。目前国内高校的信息素质培养大都单纯以文献检索课的形式进行教学，在课程内容设计上针对性不强，缺乏与专业课程的有效结合，教学效果并不深入人心。由于当今时代逐渐走向全面信息化，各种各样的信息资源形成了学生们新型的学习氛围，一定程度上影响着学生们的学习观念，这些信息资源成为了学生日常学习的重要组成部分。可以说，大学生信息素质已成为判断学生在网络环境中自主学习能力强弱的决定性因素。这意味着大学生需要提高一定的信息获取能力以及信息辨别能力，因为在网络化环境下信息量大，信息更新速度快，要想跟上时代的节奏就需要能够熟练的从网络各种形式的载体中获取、应用信息。
1.2 研究目的
本研究希望通过信息素质培养使现代大学生能具备较强的信息获取、信息分析和信息加工能力，培养良好的信息素质，并能够自觉的抵御和消除垃圾信息及有害信息的干扰和侵蚀，具备信息免疫能力。信息素质是一种信息综合能力，是让学生从收集了解到熟悉及应用信息的能力，也是对信息进行判断评估的综合能力；让学生可以将获取到的信息与自己所学的科学知识进行有效融合，形成新的学习思路以及认知体系，从而解决自身在研究或工作学习中遇到的问题；让学生通过培养信息素质来了解相关的法律、社会甚至是政治问题，从而在遵循法律法规的前提下合理获取应用信息。以另一个角度来看，信息素质是一种对于信息从收集到应用评价的基础体系结构，凭借的是自身信息技术、推理评价以及合理外推等。信息素质不仅是一种时代必需的素质，也是反映人们自身能力的一种基础素质。信息素质不光是体现在操作、技术与能力层面上的素质，而且是在学生学习态度、认知等层面的表现，同样也是对信息时代整个信息社会的理解认识。所以在当今社会对于大学生信息素质的能力培养显得至关重要。信息素质的程度也关系到大学生创新能力的培养，没有一定程度的信息素质就无法实现创新。随着信息时代的发展，高校也与时俱进，对大学生的要求由对于知识的记忆理解发展到全面素质能力的培养，信息素质培养无疑是极其重要的培养目标。具备正确的信息观念、足够的信息知识和必要的信息能力，大学生才能符合当今社会需求，成为拥有较强信息素质的现代科技人才。
1.3 研究意义
本研究的意义在于，若大学生仅仅是对知识的接受和保存，不能将其转变为自己的智慧从而灵活运用，则难以完成让高等学府成为社会发展补给生力军的任务。信息素质培养正是通过对信息方面多角度的教学，使大学生树立正确的信息观念，获得相应的信息能力，并在学习过程中形成自身良好的信息道德；能够利用网络技术搜索信息，并进行交流合作；能够有目的地进行搜索、选择、应用信息。信息素质是创新人才必备的基础素质，同时也是创新活动的必要催化条件。所以需要我们在信息素质教学中不断改革创新，应用新时代教学理念，从更多角度、更深层次来培养当代大学生的信息素质。
版权保护: 本文由 hbsrm.com编辑，转载请保留链接: www.hbsrm.com/jsj/xxaq/209.html
