多媒体应用技术课程的多媒体课件设计与制作(源码)
摘 要多媒体课件因其具有方便、直观的特点而越来越受到教育工作者的喜爱，逐渐代替黑板粉笔教学。传统的教学方式不仅单调乏味，而且粉尘对师生的身体都有很大的伤害，最大的缺点是有些知识是无法用语言或文字表达出来的，或即使教师讲出来或写出来学生都无法深刻的理解和接受。多媒体课件正式克服了传统教学的这些缺点，它可以在教师教学的过程中，集声音、图像、文字于一体，立体的将知识呈现在学生的面前，使学生身临其境，真正做到“寓教于乐”，收获意想不到的效果。本论文论述了《多媒体应用技术》课程的多媒体课件制作的基本原理和基本内容，在制作原理方面，使用Authorware为主要开发工具组织所有素材，利用Flash、PhotoShop、Audition、pfDesktop、Access等软件对所需素材进行处理，充分利用Authorware的交互性，并结合函数库里函数的调用，以简单的代码执行函数功能，实现互动，按钮响应等交互功能。充分体现了多媒体课件的灵活和实用；在内容方面，本论文主要从需求分析、概要设计、详细设计直至系统测试等方面描述了整个毕业设计开发及完成的过程。 目 录
1 概 述
1.1 课题目的和意义 1
1.2 国内外关于该论题的研究现状和发展趋势 1
1.3 课件设计的原则与要求 2
2 相关技术介绍
2.1 Authorware工具介绍 3
2.2 photoshop简介 6
2.3 Flash简介 6
2.4 PowerPoint简介 6
2.5 Audition简介 7
3 系统分析
3.1 可行性分析 8
3.1.1 经济上的可行性 8
3.1.2 技术上的可行性 8
3.1.3 操作上的可行性 9
3.2 需求分析 9
3.2.1 课程内容需求分析 9
3.2.2 系统功能实现需求分析 9
4 系统设计
4.1 素材整理 11
4.2 文档处理 11
4.3 课件详细制作 11
4.3.1 新建文档 12
4.3.2 片头动画设计 13<
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3_5_1_9_1_6_0_7_2
.1.3 操作上的可行性 9
3.2 需求分析 9
3.2.1 课程内容需求分析 9
3.2.2 系统功能实现需求分析 9
4 系统设计
4.1 素材整理 11
4.2 文档处理 11
4.3 课件详细制作 11
4.3.1 新建文档 12
4.3.2 片头动画设计 13
4.3.3 选择界面设计 15
4.3.4 课堂教学模块设计 15
4.3.5 自我测验模块设计 19
4.3.6 片尾动画设计 28
5 系统测试
5.1 课件的调试 30
5.2 课件的发布 30
5.3 课件的运行 31
总 结 33
参考文献 34
致 谢 35
1 概 述
1.1 课题目的和意义
多媒体技术在当今社会发展与人们日常生活中起着日益重要的作用。因此现在高校普遍开设了《多媒体应用技术》这一门理论性和实用性都很强的课程。而如何让学生学好这门课，让很多老师头疼不已。传统的教学观念已很难实现教育教学成果的要求。现代教育强调以学生为主体，学习就是主动获取知识的过程，是学生在一定的环境通过人际间的合作、探讨而得到结果的过程。多媒体课件能创建不同情景，让学生根据存在问题主动联系到自己的认知结构，并对这种联系进行思考，从而可以达到培养学生认知结构的目的。运用多媒体教学，可以使课程突出重点，淡化难点，提高教学质量与效率；运用多媒体教学，可以提高学生主动学习的兴趣与能力，加大学习的成就感。因此，教师应该让多媒体课件在平时的课堂教学中应用，让学生更快更好地学习《多媒体技术应用技术》这门课程，取得高质量的教学效果。
本课题以Authorware为主要开发工具，利用Flash、PhotoShop、Audition、pfDesktop、Access等软件制作所需素材，制作出《多媒体应用技术》课程的多媒体课件。该课题的研究一方面可以对大学四年所学的知识进行巩固加深，同时又能学到新多新的知识，提高自身综合素质；另一方面，若本课题所制作的多媒体课件得到老师的认可，便可作为教师在以后教学中的一种辅助手段，具有一定的应用价值。
1.2 国内外关于该论题的研究现状和发展趋势
时代的发展使得科学技术高速发展，计算机技术作为高科技术日益成熟。而多媒体课件的作用越来越大，从后台到前台的逐渐的教学过程中，越来越多的教师因为多媒体课件获得了意想不到的效果，使自己也获得成就和荣誉。多媒体课件在教学中的应用迅速发展。目前，在多媒体课件的制作中最常使用的有PowerPoint、Authorware、FLASH、方正奥思以及其他些多媒体编辑软件，不同的软件所能制作出来的课件的展现形式以及功能会有所不同。但就目前现有的多媒体课件作品在制作以及推广使用方面还存在许多问题。课件的设计者们由于不了解教学大纲的要求、教师教学的需求、学生学习的心理等多方面因素，所以制作的课件在教学中缺乏灵活性与实用性，因此不能满足教师的能动性选择与教学的需求。多媒体课件作品还存在以下几个方面问题：1.模式单一，缺乏现代教学的思想，没有先进的教育理念；2、只注重教学内容呈现，但教学系统的展现与实用性上有所欠缺。3.注重学生的接受学习，但在教师的选择教学方面有所欠缺。4、注重学生的课堂教学，但对于教师的教学方式不够了解，使得没有创新，对于教学方式的研究不能起到作用。[5]
1.3 课件设计的原则与要求
多媒体课件的设计与制作必须遵循一定的原则，只有这样才能制作出符合教学需求并且能够被广泛推广使用的课件。使其在教学过程中达到更好的效果，实现多媒体课件方便教学，提高教学效果与学习效率的最终目的。总结起来有如下几点：?
（1）教育性。多媒体课件的根本目的是用于辅助教学，提高教学的效果。所以课件的设计应该符合国家教学大纲要求，同时加入新课改理念。真正做到突出重点，淡化难点，深入浅出，以此可以提高学生的学习兴趣，使学生更容易接受。?
（2）科学性。课件的设计必须遵循科学的设计原则，应该做到知识内容准确，思路清晰，逻辑严谨，层次清晰，能够展现本学科前沿知识，同时尽量满足不同需求的人。?
（3）技术性。多媒体课件最基本的要求应该是简单明了的文字、清晰的图片、连续的动画，适合的色彩搭配相互结合，交互设计的合理性，只有符合这些要求的技术支持，制作的课件可以广泛的应用于共享。此外还要满足性能文档、操作方便简单、易于维护等技术特点。
（4）网络化和共享性。网络化和共享性必将是多媒体课件未来发展的趋势，随着计算机网络技术的发展以及在社会的普及，多媒体课件不应该再之满足某个班级或者某个学校的使用，而是应该满足各地域的不同教学者的使用需求，使优秀的教育资源可以应用于更广泛的范围。[2]
2 相关技术介绍
本多媒体课件系统运行时，对硬件环境要求不高，只要在一台配置中档的多媒体计算机即可运行；课件在开发时，是以Authorware7.0为开发工具对素材进行组织，使用Flash、Photoshop、Audition、pfDesktop等软件对所需素材进行制作和处理，最后再结合Access数据库对数据进行存储和调用，共同完成系统所有功能。
2.1 Aut
1 概 述
1.1 课题目的和意义 1
1.2 国内外关于该论题的研究现状和发展趋势 1
1.3 课件设计的原则与要求 2
2 相关技术介绍
2.1 Authorware工具介绍 3
2.2 photoshop简介 6
2.3 Flash简介 6
2.4 PowerPoint简介 6
2.5 Audition简介 7
3 系统分析
3.1 可行性分析 8
3.1.1 经济上的可行性 8
3.1.2 技术上的可行性 8
3.1.3 操作上的可行性 9
3.2 需求分析 9
3.2.1 课程内容需求分析 9
3.2.2 系统功能实现需求分析 9
4 系统设计
4.1 素材整理 11
4.2 文档处理 11
4.3 课件详细制作 11
4.3.1 新建文档 12
4.3.2 片头动画设计 13<
*好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3_5_1_9_1_6_0_7_2
.1.3 操作上的可行性 9
3.2 需求分析 9
3.2.1 课程内容需求分析 9
3.2.2 系统功能实现需求分析 9
4 系统设计
4.1 素材整理 11
4.2 文档处理 11
4.3 课件详细制作 11
4.3.1 新建文档 12
4.3.2 片头动画设计 13
4.3.3 选择界面设计 15
4.3.4 课堂教学模块设计 15
4.3.5 自我测验模块设计 19
4.3.6 片尾动画设计 28
5 系统测试
5.1 课件的调试 30
5.2 课件的发布 30
5.3 课件的运行 31
总 结 33
参考文献 34
致 谢 35
1 概 述
1.1 课题目的和意义
多媒体技术在当今社会发展与人们日常生活中起着日益重要的作用。因此现在高校普遍开设了《多媒体应用技术》这一门理论性和实用性都很强的课程。而如何让学生学好这门课，让很多老师头疼不已。传统的教学观念已很难实现教育教学成果的要求。现代教育强调以学生为主体，学习就是主动获取知识的过程，是学生在一定的环境通过人际间的合作、探讨而得到结果的过程。多媒体课件能创建不同情景，让学生根据存在问题主动联系到自己的认知结构，并对这种联系进行思考，从而可以达到培养学生认知结构的目的。运用多媒体教学，可以使课程突出重点，淡化难点，提高教学质量与效率；运用多媒体教学，可以提高学生主动学习的兴趣与能力，加大学习的成就感。因此，教师应该让多媒体课件在平时的课堂教学中应用，让学生更快更好地学习《多媒体技术应用技术》这门课程，取得高质量的教学效果。
本课题以Authorware为主要开发工具，利用Flash、PhotoShop、Audition、pfDesktop、Access等软件制作所需素材，制作出《多媒体应用技术》课程的多媒体课件。该课题的研究一方面可以对大学四年所学的知识进行巩固加深，同时又能学到新多新的知识，提高自身综合素质；另一方面，若本课题所制作的多媒体课件得到老师的认可，便可作为教师在以后教学中的一种辅助手段，具有一定的应用价值。
1.2 国内外关于该论题的研究现状和发展趋势
时代的发展使得科学技术高速发展，计算机技术作为高科技术日益成熟。而多媒体课件的作用越来越大，从后台到前台的逐渐的教学过程中，越来越多的教师因为多媒体课件获得了意想不到的效果，使自己也获得成就和荣誉。多媒体课件在教学中的应用迅速发展。目前，在多媒体课件的制作中最常使用的有PowerPoint、Authorware、FLASH、方正奥思以及其他些多媒体编辑软件，不同的软件所能制作出来的课件的展现形式以及功能会有所不同。但就目前现有的多媒体课件作品在制作以及推广使用方面还存在许多问题。课件的设计者们由于不了解教学大纲的要求、教师教学的需求、学生学习的心理等多方面因素，所以制作的课件在教学中缺乏灵活性与实用性，因此不能满足教师的能动性选择与教学的需求。多媒体课件作品还存在以下几个方面问题：1.模式单一，缺乏现代教学的思想，没有先进的教育理念；2、只注重教学内容呈现，但教学系统的展现与实用性上有所欠缺。3.注重学生的接受学习，但在教师的选择教学方面有所欠缺。4、注重学生的课堂教学，但对于教师的教学方式不够了解，使得没有创新，对于教学方式的研究不能起到作用。[5]
1.3 课件设计的原则与要求
多媒体课件的设计与制作必须遵循一定的原则，只有这样才能制作出符合教学需求并且能够被广泛推广使用的课件。使其在教学过程中达到更好的效果，实现多媒体课件方便教学，提高教学效果与学习效率的最终目的。总结起来有如下几点：?
（1）教育性。多媒体课件的根本目的是用于辅助教学，提高教学的效果。所以课件的设计应该符合国家教学大纲要求，同时加入新课改理念。真正做到突出重点，淡化难点，深入浅出，以此可以提高学生的学习兴趣，使学生更容易接受。?
（2）科学性。课件的设计必须遵循科学的设计原则，应该做到知识内容准确，思路清晰，逻辑严谨，层次清晰，能够展现本学科前沿知识，同时尽量满足不同需求的人。?
（3）技术性。多媒体课件最基本的要求应该是简单明了的文字、清晰的图片、连续的动画，适合的色彩搭配相互结合，交互设计的合理性，只有符合这些要求的技术支持，制作的课件可以广泛的应用于共享。此外还要满足性能文档、操作方便简单、易于维护等技术特点。
（4）网络化和共享性。网络化和共享性必将是多媒体课件未来发展的趋势，随着计算机网络技术的发展以及在社会的普及，多媒体课件不应该再之满足某个班级或者某个学校的使用，而是应该满足各地域的不同教学者的使用需求，使优秀的教育资源可以应用于更广泛的范围。[2]
2 相关技术介绍
本多媒体课件系统运行时，对硬件环境要求不高，只要在一台配置中档的多媒体计算机即可运行；课件在开发时，是以Authorware7.0为开发工具对素材进行组织，使用Flash、Photoshop、Audition、pfDesktop等软件对所需素材进行制作和处理，最后再结合Access数据库对数据进行存储和调用，共同完成系统所有功能。
2.1 Aut
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