用户研究的儿童滑板车创新设计(附件)
目 录
1 引言1
1.1 课题的背景分析1
1.2 课题的目的与意义1
2 产品现状分析2
2.1 市场调研2
2.2 现有产品分析2
2.2.1 基本类型2
2.2.2 基本功能2
2.2.3 竞品分析3
2.2.4 市场空缺分析4
3 目标用户分析4
3.1 消费者/使用者生理特征和心理特征分析 4
3.2 消费者/使用者购买因素分析 5
4 儿童滑板车设计6
4.1 设计定位6
4.2设计流程6
4.3 设计草图7
4．4 渲染效果图9
4.5 细节展示10
4.6 尺寸图11
结论 12
致谢 13
参考文献 14
附录A 工程图纸
图A1 把手
图A2 车轮
图A3 底板
图A4 爆炸图
附录B 查重报告 1引言
课题的背景分析
随着人们生活水平的提高以及儿童这个群体的关注度的提高，各种儿童产品层出不穷。父母也非常注重对儿童产品的投资。童车作为一款锻炼孩子平衡感、提高灵活度的玩具运动车，深受家长喜爱，具有极大的市场潜力与活力。儿童滑踏板车则是现在市场上很受欢迎的一种童车。
目前市面上的儿童滑板车多是针对3到15岁这个年龄段的孩子，这个年龄段包含一个人的整个儿童期、少年期，既有上学前的学前期，也包含了小学、初中整个年段。儿童滑板车的款式很多，颜色也很丰富，很受儿童喜爱。
现今，儿童玩具市场整体较为混乱，并且由于童车制造门槛不高，政府监管也不到位，以致出现了很多质量不合格的产品，导致市场乱象。做儿童滑板车的企业很多，然而在材料和工艺上都有着不小的差别。现今做儿童玩具的企业众多，中小企业很多，产品质量参差不齐，很多企业并不自己生产，也不自己设计，只是买现成的零件进行组装，降低生产成本，这虽然节约了成本，但很多零件质量达不到标准，很多时候会导致安全事故的发生。市面上大多数儿童产品为 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: #351916072#
吸引眼球，胡乱添加装饰，忽视舍弃功能与安全性，也对儿童审美造成一定影响。
1．2 课题的目的与意义
儿童期作为每一个人的人生的起步阶段，是培养正确的行为习惯，优秀的学习能力、健康的体魄的关键时期，这一时期深深地影响着未来个人的发展。所以，必须为这样一个需要特殊关怀的群体，针对其现年龄段的生理、心理特点以及认知、行为能力，结合儿童心理学、儿童行为学、色彩学和人机工程学，为其提供安全、可靠、舒适且具有功能性、娱乐性的产品。
儿童滑板车作为热门的锻炼儿童灵活性、平衡性，增加伙伴之间友谊的一款产品，首先必须保证其安全性、可靠性以及舒适性，其次产品造型应该符合儿童审美并且有引导审美的功能，不能滥用卡通造型，甚至为此忽视其安全性、功能性，这样对儿童有害无益。
儿童滑板车作为一款陪伴儿童成长的玩具，应该在孩子的童年时期起到积极的作用，为童年增添欢乐与色彩，而不是带来危险与伤痛。因此，作为一款儿童产品，儿 童滑板车值得设计师精心设计。
2 产品现状分析
2.1 市场现状
儿童滑板车车作为深受儿童喜爱的玩具，兼具娱乐、锻炼、代步等多功能于一身，现有童车市场规模大、潜力大，然而由于经济蓬勃发展，导致市场发展过快，监管不到位，并且各类规章制度也不完善，因而童车市场乱象频发。
做儿童滑板车的企业虽然很多，然而在材料和工艺上都有着不小的差别。在做儿童玩具的众多企业中，中小企业占大部分，产品质量参差不齐，很多企业并不自己生产，也不自己设计，只是买现成的零件进行组装，降低生产成本，这虽然节约了成本，但很多零件质量达不到标准，很多时候会导致安全事故的发生。
2.2产品分析
2. 2.1基本功能
图2.1 图表
2.2.2 基本类型
图2.2 图表
2.2.3 竞品分析
以下选取儿童滑板车中的代表性产品，从多个方面分析其优劣。
2~3岁滑步车+3~6岁滑板车
幼童、大童均适用
大童适用
通过对以上产品的分析，我们不难看出：现有滑板车的适用年龄在2~15岁，由于功能以及造型的追求，现有滑板车在造型、功能、安全、灵活、适用性以及便携性上各有特点。
通过调研现有产品的风格趋势发现，现有风格两极分化，一是卡通风，即使用
当前受儿童喜爱的卡通人物，二则是走现代简约风格，倾向于成人较为成熟的审美。
2.3 市场空缺分析
通过对现有产品的调研，我们发现并没有针对6~12岁儿童的滑板车设计，6~12岁这个特殊地年龄段属于学龄期，这段时期是儿童心理、生理快速发育的时期，儿童逐渐脱离父母，开始逐步社交，进入学校这个小社会圈子。在这段时间内，他们的审美喜好不仅仅是受身边亲人、父母的影响，还会受到书本学习以及身边同学老师的影响，特别是随着年龄的增长、思想的成熟，社会的影响力会逐步增大。
因此，在设计产品时，在保证基本功能实现的情况下，要综合考虑使用者当时段的生理、心理特征，基于对目标用户的重复研究，做出适“适宜”的产品。
3 目标用户分析
3.1消费者/使用者生理特征和心理特征分析
定位人群
6~12岁儿童
生理特征
身高、体重迅速增长
运动系统（平衡性、协调性）逐步完善
骨骼易变形、脱臼和损伤
肌肉易受损，耐力差
心理特征
好奇心强、求知欲旺盛、模仿性强
记忆方式以形象记忆为主——外部刺激（造型、颜色）
注意力易分散
有意识记、理解识记、抽象逻辑思维发展(学习）
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