学生智能手机消费情况调查分析毕业论文
目录
一、引言 1
二、课题介绍 1
（一）实现目标 1
（二）调查内容 1
（三）调查方法 2
三、对于数据的初步统计与分析 2
（一）上大学前，是否使用过智能手机。 2
（二）学生选择手机卡套餐 2
（三）学生智能手机消费 3
（四）学生使用智能手机的时间 3
（五）学生每月智能手机花费多少 3
（六）父母对学生上课玩智能手机的态度 4
（七）学校是否开展相关活动来减少学生频繁使用智能手机 4
（八）对于学手机消费高的原因 4
四、学生智能手机消费情况影响因素的描述与统计分析 5
（一） 相关分析 5
（二） 假设检验分析 6
（三）方差分析 8
（四）多元回归分析 9
（五）对于相关分析、假设检验、方差分析、多元回归分析的总结 10
五、学生访谈 10
（一）访谈内容 10
六、总结 13
七、致谢 15
八、参考文献 15
Abstract：as everyone knows, with the development of science and technology, the use of intelligent mobile phone of college students has become increasingly frequent, with different types of mobile phone, mobile phone intelligent use of college st *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
udents are not the same, but the different types of mobile phone, intelligent mobile phone consumption of college students is not the same. The intelligent mobile phone consumption situation of college students Sugong hospital were investigated, from multiple angles, understand the students Su Institute of intelligent mobile phone consumption, so as to understand the students Jiangsu Institute of mobile phone consumption.
Keywords： mobile phone consumption; consumption mode
一、引言
当今大学生智能手机消费的方式是多样化的，也是为了了解到大学生使用手机这一块的具体详细情况，为了能让大学生能够正确的使用智能手机，合理安排时间去享受手机带来的乐趣，变进一步调查了现在大学生的使用情况。
智能机几乎已经成为了大学生的日常用品，人手一台。大学生似乎离不开智能机，一天不带手机，总觉得好像却了什么东西，做什么事也不够专注，总觉得会有人联系我们，可很多时候往往是错觉。功能渐多的智能机，影响着我们大学生的生活，大学生对智能机的依赖程度也越来越高。智能机对我们的大学生活也是有利有弊的。
二、课题介绍
本次分析的报告是根据我回收的调查问卷为基础的，通过对学生的问卷调查以及相对同学的访谈,收集相关数据并分析。使用spss统计软件，对变量进行频率分析、相关分析、假设检验、多元回归分析，以了解上述方面的综合状况，并分析各个变量的分布特点及相互间的关系。
（一）实现目标
学校如何引导学生正确的使用智能手机消费
我们建议学校多做一些引导学生正确使用手机的公益广告。如“上课时请关上手机”等。学校要积极引导学生正确使用手机，针对正确使用手机向学生进行宣传教育，防止学校出现攀比风气，同时积极开展丰富多彩的课余活动，引导学生远离手机的负面影响，并把精力放在学习上，树立正确的消费观念。作为学生应该培养自身的一种正确消费观念和勤俭节约的良好行为习惯，特别是在科技高度发达的信息时代，我们应该要有明确的态度去对待问题，在物质上不能有一种“人无我有，人有我优，人有我攀”的思想，况且我们的任务是认真学习，对于其他一切影响我们学习的东西，我们都要多一份理性，少一份盲从。
（二）调查内容
1.学生智能手机消费情况
根据调查情况显示，男大学生每月的生活费有20%用于手机消费。女大学生每月生活费有15%用于手机消费。而男生每月生活费平均在1500-2200之间，女大学生每月生活费在1000—1600之间，由此可见，目前大学生手机消费金额还是比较高的。
智能手机消费的原因分析
根据调查情况显示，目前的学生使用智能手机消费大部分用于网上冲浪、购物、游戏等，少部分是把智能手机当作联系家人朋友的工具。而且根据可靠数据来看，大部分学生是把智能手机消耗课堂时间的工具。
3.智能手机消费与消费方式的关系
一种消费情况对应一种消费方式，或者不同的消费方式对应一种消费的情况。从大学生手机消费情况来看，我们要让大学生知道正确的将手机消费的方式与自己实际情况相结合。
大学生智能手机消费的问题与解决方案的分析
找出学生使用手机过程的主要问题并且用合理的解决方案帮助学生。
（三）调查方法
本课题采用问卷调查为主。
三、对于数据的初步统计与分析
本次分析的报告是根据我回收的调查问卷为基础的，样本数量为50,即有50名学生。样本中男生30人，女生20人，占样本数量的60%，40%。其中大一、大二、大三分别为20人、15人、15人，分别占样本数量的40%、30%、30%；所有学生都使用的是智能手机。
（一）上大学前，是否使用过智能手机。
是否使用过智能手机，如图3-1所示。
图3-1 是否使用过智能手机
从图3-1可知，77.6%的人在上大学之前已经试用过智能手机；22.4%的人，在上大学之前，都没有试用过智能手机。因此使用的是智能手机对学生智能手机消费的影响还是比较打的，毕竟智能手机消费要比不是智能手机的消费多得多
（二）学生选择手机卡套餐
如图3-2所示。
图3-2 学生选择手机卡套餐的情况
从图3-2可得知，在所调查的学生中，57.1%学生手机卡套餐选择的是88元。而少部分学生手机套餐学则的是58元的套餐，手机卡的套餐学则也是影响学生智能手机消费的一部分，而且是比较固定的一种消费模式。
（三）学生智能手机消费
一、引言 1
二、课题介绍 1
（一）实现目标 1
（二）调查内容 1
（三）调查方法 2
三、对于数据的初步统计与分析 2
（一）上大学前，是否使用过智能手机。 2
（二）学生选择手机卡套餐 2
（三）学生智能手机消费 3
（四）学生使用智能手机的时间 3
（五）学生每月智能手机花费多少 3
（六）父母对学生上课玩智能手机的态度 4
（七）学校是否开展相关活动来减少学生频繁使用智能手机 4
（八）对于学手机消费高的原因 4
四、学生智能手机消费情况影响因素的描述与统计分析 5
（一） 相关分析 5
（二） 假设检验分析 6
（三）方差分析 8
（四）多元回归分析 9
（五）对于相关分析、假设检验、方差分析、多元回归分析的总结 10
五、学生访谈 10
（一）访谈内容 10
六、总结 13
七、致谢 15
八、参考文献 15
Abstract：as everyone knows, with the development of science and technology, the use of intelligent mobile phone of college students has become increasingly frequent, with different types of mobile phone, mobile phone intelligent use of college st *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^3^5`1^9`1^6^0`7^2#
udents are not the same, but the different types of mobile phone, intelligent mobile phone consumption of college students is not the same. The intelligent mobile phone consumption situation of college students Sugong hospital were investigated, from multiple angles, understand the students Su Institute of intelligent mobile phone consumption, so as to understand the students Jiangsu Institute of mobile phone consumption.
Keywords： mobile phone consumption; consumption mode
一、引言
当今大学生智能手机消费的方式是多样化的，也是为了了解到大学生使用手机这一块的具体详细情况，为了能让大学生能够正确的使用智能手机，合理安排时间去享受手机带来的乐趣，变进一步调查了现在大学生的使用情况。
智能机几乎已经成为了大学生的日常用品，人手一台。大学生似乎离不开智能机，一天不带手机，总觉得好像却了什么东西，做什么事也不够专注，总觉得会有人联系我们，可很多时候往往是错觉。功能渐多的智能机，影响着我们大学生的生活，大学生对智能机的依赖程度也越来越高。智能机对我们的大学生活也是有利有弊的。
二、课题介绍
本次分析的报告是根据我回收的调查问卷为基础的，通过对学生的问卷调查以及相对同学的访谈,收集相关数据并分析。使用spss统计软件，对变量进行频率分析、相关分析、假设检验、多元回归分析，以了解上述方面的综合状况，并分析各个变量的分布特点及相互间的关系。
（一）实现目标
学校如何引导学生正确的使用智能手机消费
我们建议学校多做一些引导学生正确使用手机的公益广告。如“上课时请关上手机”等。学校要积极引导学生正确使用手机，针对正确使用手机向学生进行宣传教育，防止学校出现攀比风气，同时积极开展丰富多彩的课余活动，引导学生远离手机的负面影响，并把精力放在学习上，树立正确的消费观念。作为学生应该培养自身的一种正确消费观念和勤俭节约的良好行为习惯，特别是在科技高度发达的信息时代，我们应该要有明确的态度去对待问题，在物质上不能有一种“人无我有，人有我优，人有我攀”的思想，况且我们的任务是认真学习，对于其他一切影响我们学习的东西，我们都要多一份理性，少一份盲从。
（二）调查内容
1.学生智能手机消费情况
根据调查情况显示，男大学生每月的生活费有20%用于手机消费。女大学生每月生活费有15%用于手机消费。而男生每月生活费平均在1500-2200之间，女大学生每月生活费在1000—1600之间，由此可见，目前大学生手机消费金额还是比较高的。
智能手机消费的原因分析
根据调查情况显示，目前的学生使用智能手机消费大部分用于网上冲浪、购物、游戏等，少部分是把智能手机当作联系家人朋友的工具。而且根据可靠数据来看，大部分学生是把智能手机消耗课堂时间的工具。
3.智能手机消费与消费方式的关系
一种消费情况对应一种消费方式，或者不同的消费方式对应一种消费的情况。从大学生手机消费情况来看，我们要让大学生知道正确的将手机消费的方式与自己实际情况相结合。
大学生智能手机消费的问题与解决方案的分析
找出学生使用手机过程的主要问题并且用合理的解决方案帮助学生。
（三）调查方法
本课题采用问卷调查为主。
三、对于数据的初步统计与分析
本次分析的报告是根据我回收的调查问卷为基础的，样本数量为50,即有50名学生。样本中男生30人，女生20人，占样本数量的60%，40%。其中大一、大二、大三分别为20人、15人、15人，分别占样本数量的40%、30%、30%；所有学生都使用的是智能手机。
（一）上大学前，是否使用过智能手机。
是否使用过智能手机，如图3-1所示。
图3-1 是否使用过智能手机
从图3-1可知，77.6%的人在上大学之前已经试用过智能手机；22.4%的人，在上大学之前，都没有试用过智能手机。因此使用的是智能手机对学生智能手机消费的影响还是比较打的，毕竟智能手机消费要比不是智能手机的消费多得多
（二）学生选择手机卡套餐
如图3-2所示。
图3-2 学生选择手机卡套餐的情况
从图3-2可得知，在所调查的学生中，57.1%学生手机卡套餐选择的是88元。而少部分学生手机套餐学则的是58元的套餐，手机卡的套餐学则也是影响学生智能手机消费的一部分，而且是比较固定的一种消费模式。
（三）学生智能手机消费
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