web 2.0的网站分析设计与开发(附件)【字数：10115】
在传统的校园或学院网站中，用户只能从网站上获取信息而不能交互，这显然成了传统网站的弊端。随着信息化时代的不断发展和Web 2.0越来越被广泛应用，将Web 2.0与校园网站和学院网站结合将成为势不可挡的趋势。为了方便经济管理学院师生间交流和加强经济管理学院信息化建设，为此开发了基于Web 2.0的经济管理学院网站。本网站是在Windows 7操作系统下，以ASP .NET为搭建环境，采用HTML语言，选择Microsoft SQL Server 2005为数据库，构建的一个动态的、基于Web 2.0的学院管理网站。完成后的网站是一个动态的、交互式的、涵盖传统学院网站功能的网站。在该网站中，涵盖了传统校园网站的下列功能（1）管理员用户可以对网站的数据进行增、删、改、查等操作，对用户信息具有设置和修改权限；（2）普通用户具有浏览信息、下载信息及注册账号权限。增加的交互功能有（1）用户可以在网站上浏览各类通知公告和信息，并可以直接在每一条信息下面发表评论；（2）用户之间可以相互交流；（3）每个用户都有一个个人主页。用户登录之后可以进入到网站中浏览消息并发表评论，这样就加强了用户之间的交互。用户可以是学生，教师，也可以是其他的校友，这样就建立起了我们学院自己的沟通机制。关键词Web 2.0；经济管理学院；ASP .NET；HTML；SQL Server；
目 录
引言 1
1 相关理论 2
1.1 相关概念 2
1.2 定义特征 2
1.3 WEB 2.0的国内外现状 2
1.4 WEB 2.0的典型示例 4
2 网站的系统分析 5
2.1 需求分析 5
2.2 可行性分析 5
2.3 功能分析 6
2.3.1 业务流程分析 7
2.3.2 数据流程分析 7
2.3.3 用户需求分析 8
2.3.4 确定网站功能 9
3 网站设计 9
3.1 功能模块设计 9
3.1.1 前台界面功能模块 9
3.1.2 后台管理功能模块 10
3.2 数据库设计 11
3.2.1 数据库表间关系图 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
11
3.2.2 数据库表结构设计 11
3.3 网站的架构设计 12
3.3.1 网站的程序架构 12
3.3.2 网站的呈现架构 13
3.3.3 网站的信息架构 13
3.4 网站的代码设计 13
4 网站实现 16
4.1 开发环境 16
4.1.1 硬件环境 16
4.1.2 软件环境 16
4.2 网站各功能模块实现 17
4.2.1 登录界面 17
4.2.2 网站主界面 17
4.2.3 网站导航模块 18
4.2.4 相关用户模块 19
4.2.5 发表评论模块 19
4.2.6 网站公告模块 20
4.2.7各类信息模块 20
5 网站测试 24
5.1 本地IIS测试 24
5.2 远程WEB服务器测试 25
5.3 网站的测试结果 25
6 网站维护 25
结论 27
致谢 29
参考文献 30
基于Web 2.0的经济管理学院网站分析、设计与开发
引言
各大高校的校园和学院网站的建设是信息化教育迫切的需要。在传统的校园或学院网站中，学生和教师只能从网站上获取信息而不能交流沟通，没有交流显然成了传统网站的弊端。随着信息化时代的日益临近，也随着Web 2.0越来越被广泛应用，将Web 2.0与校园网站和学院网站结合将成为势不可挡的趋势。
在新的教育形势下，校园和学院网站呈现出一系列新的特点：一方面，在目前信息教育教学管理、实施及网络环境的实际需求下，校园和学院网站大多数要求采用多种安全认证体系，使网站用户可以在任意地域、任意时间段以不同身份来访问信息系统中的数据，这样就大大提高了网站的安全性要求和数据共享能力方面的要求；另一方面，由于传统校园网站的 Web 1.0模式在开放性与信息的发布、交流等方面存在很大的局限性，而随着Web 2.0的不断发展，可以为我们的信息化建设提供内容更丰富、联系性更强、工具性更强的技术手段。由于采用了较为先进的和开放标准的信息及网络技术，极大地提高了系统的可移植性和可扩展性，基于Web 2.0的校园和学院网站模式体系结构成为趋势。
随着对教育的巨额资金的投入，一批批校园和学院网站如雨后春笋般初具规模。校园和学院网站的第一个直接作用就是促进信息化教育。如何充分发挥校园中的网站功能，促进教育教学，是摆在所有教育工作者面前的一个急需解决的问题！
校园和学院网站满足了各个学校的教师教学、学生学习、领导的行政管理等信息需求，使得在当下计算机时代的信息教育管理变得更加人性化和多样化。同时，数据库技术的不断发展也提高了信息教育管理的规范化程度。随着信息化、网络化水平的提高，它将使传统的、带有一定局限性的学校和校园网站的信息发布和管理模式发生巨大的变化。因此将Web 2.0技术与传统的校园和学院网站结合起来，不仅是实际工作中迫切需要的，而且也为促进学校资源整合、师生互动和学校管理工作的科学化、规范化、信息化、减员增效的顺利实行提供了有力的支持。
构建基于Web 2.0的经济管理学院网站，有利于网站的可扩展性，能更有效地与学生、教师和校友们分享资源，打破传统校园和学院网站的固有模式，在一定程度上弥补和克服了传统校园和学院网站的缺点和不足。同时，作为一种具有创新思维的学院网站，基于Web 2.0的经济管理学院网站能充分的发挥信息技术和Web 2.0技术在高校教学中的优势，真正体现了“以学生为主体，教师为主导，校友为辅导”的以人为本的教学思想。随着计算机网络技术和Web 2.0技术的不断发展，基于Web 2.0的校园和学院网站将会得到越来越广泛的应用。如何将Web 2.0技术与校园和学院网站更有效的结合，使其朝着我们所期望的方向发展，这将成为所有高校建设信息化教学应关注的重要课题。基于Web 2.0的经济管理学院网站的分析、设计与开发将为这一课题提供一定的基础和借鉴。
1 相关理论
1.1 相关概念
（1） Web 1.0：网络人。网络是信息提供者，单向性的提供和单一性理解，具有只读性的特点。（例如：个人网站，大英百科全书等）；
（2）Web 2.0：人人。网络是平台，用户提供信息，通过网络，其他用户获取信息。（以网络为沟通渠道进行人与人沟通，例如维基、博客等）
1.2 定义特征
Web 1.0特征：
（1）web 1.0基本采用的是技术创新主导模式；
（2）web 1.0的盈利都基本上来源于巨大的点击流量；
（3）Web 1.0的发展出现了向综合门户合流现象；
目 录
引言 1
1 相关理论 2
1.1 相关概念 2
1.2 定义特征 2
1.3 WEB 2.0的国内外现状 2
1.4 WEB 2.0的典型示例 4
2 网站的系统分析 5
2.1 需求分析 5
2.2 可行性分析 5
2.3 功能分析 6
2.3.1 业务流程分析 7
2.3.2 数据流程分析 7
2.3.3 用户需求分析 8
2.3.4 确定网站功能 9
3 网站设计 9
3.1 功能模块设计 9
3.1.1 前台界面功能模块 9
3.1.2 后台管理功能模块 10
3.2 数据库设计 11
3.2.1 数据库表间关系图 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072#
11
3.2.2 数据库表结构设计 11
3.3 网站的架构设计 12
3.3.1 网站的程序架构 12
3.3.2 网站的呈现架构 13
3.3.3 网站的信息架构 13
3.4 网站的代码设计 13
4 网站实现 16
4.1 开发环境 16
4.1.1 硬件环境 16
4.1.2 软件环境 16
4.2 网站各功能模块实现 17
4.2.1 登录界面 17
4.2.2 网站主界面 17
4.2.3 网站导航模块 18
4.2.4 相关用户模块 19
4.2.5 发表评论模块 19
4.2.6 网站公告模块 20
4.2.7各类信息模块 20
5 网站测试 24
5.1 本地IIS测试 24
5.2 远程WEB服务器测试 25
5.3 网站的测试结果 25
6 网站维护 25
结论 27
致谢 29
参考文献 30
基于Web 2.0的经济管理学院网站分析、设计与开发
引言
各大高校的校园和学院网站的建设是信息化教育迫切的需要。在传统的校园或学院网站中，学生和教师只能从网站上获取信息而不能交流沟通，没有交流显然成了传统网站的弊端。随着信息化时代的日益临近，也随着Web 2.0越来越被广泛应用，将Web 2.0与校园网站和学院网站结合将成为势不可挡的趋势。
在新的教育形势下，校园和学院网站呈现出一系列新的特点：一方面，在目前信息教育教学管理、实施及网络环境的实际需求下，校园和学院网站大多数要求采用多种安全认证体系，使网站用户可以在任意地域、任意时间段以不同身份来访问信息系统中的数据，这样就大大提高了网站的安全性要求和数据共享能力方面的要求；另一方面，由于传统校园网站的 Web 1.0模式在开放性与信息的发布、交流等方面存在很大的局限性，而随着Web 2.0的不断发展，可以为我们的信息化建设提供内容更丰富、联系性更强、工具性更强的技术手段。由于采用了较为先进的和开放标准的信息及网络技术，极大地提高了系统的可移植性和可扩展性，基于Web 2.0的校园和学院网站模式体系结构成为趋势。
随着对教育的巨额资金的投入，一批批校园和学院网站如雨后春笋般初具规模。校园和学院网站的第一个直接作用就是促进信息化教育。如何充分发挥校园中的网站功能，促进教育教学，是摆在所有教育工作者面前的一个急需解决的问题！
校园和学院网站满足了各个学校的教师教学、学生学习、领导的行政管理等信息需求，使得在当下计算机时代的信息教育管理变得更加人性化和多样化。同时，数据库技术的不断发展也提高了信息教育管理的规范化程度。随着信息化、网络化水平的提高，它将使传统的、带有一定局限性的学校和校园网站的信息发布和管理模式发生巨大的变化。因此将Web 2.0技术与传统的校园和学院网站结合起来，不仅是实际工作中迫切需要的，而且也为促进学校资源整合、师生互动和学校管理工作的科学化、规范化、信息化、减员增效的顺利实行提供了有力的支持。
构建基于Web 2.0的经济管理学院网站，有利于网站的可扩展性，能更有效地与学生、教师和校友们分享资源，打破传统校园和学院网站的固有模式，在一定程度上弥补和克服了传统校园和学院网站的缺点和不足。同时，作为一种具有创新思维的学院网站，基于Web 2.0的经济管理学院网站能充分的发挥信息技术和Web 2.0技术在高校教学中的优势，真正体现了“以学生为主体，教师为主导，校友为辅导”的以人为本的教学思想。随着计算机网络技术和Web 2.0技术的不断发展，基于Web 2.0的校园和学院网站将会得到越来越广泛的应用。如何将Web 2.0技术与校园和学院网站更有效的结合，使其朝着我们所期望的方向发展，这将成为所有高校建设信息化教学应关注的重要课题。基于Web 2.0的经济管理学院网站的分析、设计与开发将为这一课题提供一定的基础和借鉴。
1 相关理论
1.1 相关概念
（1） Web 1.0：网络人。网络是信息提供者，单向性的提供和单一性理解，具有只读性的特点。（例如：个人网站，大英百科全书等）；
（2）Web 2.0：人人。网络是平台，用户提供信息，通过网络，其他用户获取信息。（以网络为沟通渠道进行人与人沟通，例如维基、博客等）
1.2 定义特征
Web 1.0特征：
（1）web 1.0基本采用的是技术创新主导模式；
（2）web 1.0的盈利都基本上来源于巨大的点击流量；
（3）Web 1.0的发展出现了向综合门户合流现象；
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