巴塞美术馆拍卖会短片制作_叙事题材类
目 录
一、引言……………………………………………………………………………………2
一、引言
在现代视频领域中，短片制作可以说是具有表现意味的，它与影视动画有着亲近的血缘关系。短片的许多表现技法都是借鉴了影视动画的表现技法。短片与影视动画的联姻使得前者无论是在表现技法多样性的探求，或是在设计主题表现的深度和广度方面，都有着长足的进展，展现出更加独特的艺术魅力，从而更具表现力。
短片很少带有作者主观意识，它并不像其他视频一样具有自由表现的个性。它要求能够传递活动的信息，活动短片也是一种艺术形式，作为现代视频的一种重要的视觉传达形式，以其直观的形象，真实的生活感和美的感染力，在现代视频中占有独特的地位，已广泛于应用于多个领域，涉及到文化活动、社会公共事业、商业活动、影视文化等方面。
二、关于故事
（一）故事选择
我选择的是《巴塞美术馆拍卖会》，主要是介绍了活动开始前人物的自由参观（作品有书法字画、摄影作品等等）、活动进行的过程以及拍卖活动结束后星海中学同学的艺术展示。
（二）故事内容
《巴塞美宿馆拍卖会》活动简介：苏州巴塞美术馆是由上海巴塞艺术中心投资建设，具有展览、研究、收藏、学术交流等功能。巴塞艺术中心作为国内一流的机构，始终扮演着引领国内当代艺术潮流的重要角色，其宗旨是给那些真正有潜力的年轻优秀艺术家一个展示的平台，提升他们作品的学术价值。
星海中学的2014年感恩节艺术展暨慈善拍卖会便在这里举行。在活动开始之前，来参加巴塞美术馆拍卖会的人员可以自由参观，其中有星海中学的学生、家长、老师以及巴塞美术馆的工作人员等等。在活动开始时，由星海中学的学生举着被拍卖的艺术品，由主持人介绍艺术品的来源以及起拍的价格，最后 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: *351916072*
由主持人一锤定音，宣布价高者获胜，获胜者可以与举艺术品的学生以及作品合影。当所有的拍卖活动结束之后，便是星海中学学生才艺展示的时间，持续一天的拍卖活动，便在这群纯真学生的才艺展示中结束。
三、作品风格
我的作品主要以叙事写实为主，主要人物设定是星海中学学生以及参加拍卖会的人员(包括巴塞美术馆的工作人员)。场景定在巴塞美术馆，色彩明亮。作品整体风格朴实、有爱、慈善、纯真。
四、具体实现
在图1中（见图1节奏轻快的英文歌），首先将素材导进EDIUS中，如图所示：
然后根据音乐进行剪辑（快捷键C键）。
图1节奏轻快的英文歌
在图2中（见图2慈善拍卖会广告布场景），这一场景运用了定焦的镜头，简单的定了几秒，目的在于让观看者清楚的知道活动的主题。在剪辑方面没什么难的，主要使用剪辑快捷键C键，把素材分成两部分，把不需要的部分Delete删除即可。同时，在素材的剪辑中，不必考虑太多，只需要画面和声音能够协调一致即可。
图2慈善拍卖会广告布场景
在图3中（见图3人物走动场景），这一场景，使用了摇镜头，摄像机的位置本身是不动，至于机身是依托于三角架上的底盘作上做左右运动，就好像是观众站在原地环顾、打量周围的人或事物。
图3人物走动场景
在图4中（见图4相册展示场景），在这一部分，同样使用了摇镜头（从左到左），在剪辑上用到了剪辑快捷键“C键”，把素材分成两部分，把不需要的部分Delete删除即可。但是，在实拍的素材中，剪辑的时候需注意画面的流畅，不可出现跳帧以及穿帮的镜头。同时，为了配合音乐的节奏，我还特意将速度调快了一些，使用了Alt+E快捷键，弹出素材速度界面，具体如图所示：
图4相册展示场景
在图5中（字画场景1），在这一部分，同样使用了摇镜头，不过是从右到左开始摇。在剪辑上用到了剪辑快捷键“C键”，把素材分成两部分，把不需要的部分Delete。
图5字画场景1
在图6中（字画场景2），在这一部分，同样使用了摇镜头，不过是从下向上摇。
图6字画场景2
在图7中（墙画场景），在这一部分，应用了拉伸镜头，取景范围由大变小。
图7墙画场景
在图8中（人物讲话场景），这一场景同样运用了定焦的镜头，在拍摄人物讲话时，定焦镜头是最好的表现手法。同时，为了让大家知道讲话者是谁，我还为它加了“青年艺术家于溪曼”的字幕。
图8人物讲话场景
在图9中（男孩举画场景），这一场景我选择的场景是中近景，从腰部到头的景致。
图9男孩举画场景
在图10中（学生才艺展示场景），因为考虑到学生才艺展示的选择近景来拍摄会比较好看，所以在学生才艺展示的部分以近景为主。
图10学生才艺展示场景
五、小结
我在这次毕业设计中遇到了很多问题，尤其是对镜头的运用上很难把握好。做了多次尝试，但是最终拍摄出来的效果自己还是不够满意。后来经过多次的练习，感觉稍微有点进步。对于《巴塞美术馆拍卖》活动短片的拍摄，运用了大量的镜头语言；而对于剪辑合成的部分，其实是很简单的，只需用到剪辑快捷键“C键”，注意一下节奏的把握；而对于片头部分，因为实在是不会做包装，就简单的套了一个After Effect的文字模板。对于这次的毕业设计，总体来说，个人觉得还可以，镜头语言运用的还可以，画图比较流畅，能够认真完成剪辑合成。但是对于一些细节的处理还是做的不够好。
在此，我要感谢指导老师徐厚华的指导和帮助，在设计的过程中，我通过和同学们交流经验，向指导老师请教以及查阅资料，使我学到了不少知识，虽然经历了不少的艰辛，但是同时也学到并懂得了许多东西，比如培养了我独立工作的能力、树立了对工作的信心等等。同时，也大大提高了我的动手能力，体会到了成功的喜悦。
虽然这次毕业设计做的并不太好，但是在做毕业设计的过程所学到的东西才是最大的收获和财富，我相信这在我以后的学习和工作中有着非常重要的影响，会让我终身受益。
谢辞
感谢徐老师在这段时间给与我的帮助和辅导。
参考文献
著作类：
[1] Donald Alexander Sheff《美国纽约摄影学院摄影教材》中国摄影出版社
[2]下牧建春《电影布光技法》上海人民美术出版社
[3]傅正义《电影电视剪辑学》中国传媒大学出版社
[4]张天琪《影视合成与特效》人民邮电出版社
网站类：
[1]环球数码网
[2]拍电影网
附录
光盘电子作品
一、引言……………………………………………………………………………………2
一、引言
在现代视频领域中，短片制作可以说是具有表现意味的，它与影视动画有着亲近的血缘关系。短片的许多表现技法都是借鉴了影视动画的表现技法。短片与影视动画的联姻使得前者无论是在表现技法多样性的探求，或是在设计主题表现的深度和广度方面，都有着长足的进展，展现出更加独特的艺术魅力，从而更具表现力。
短片很少带有作者主观意识，它并不像其他视频一样具有自由表现的个性。它要求能够传递活动的信息，活动短片也是一种艺术形式，作为现代视频的一种重要的视觉传达形式，以其直观的形象，真实的生活感和美的感染力，在现代视频中占有独特的地位，已广泛于应用于多个领域，涉及到文化活动、社会公共事业、商业活动、影视文化等方面。
二、关于故事
（一）故事选择
我选择的是《巴塞美术馆拍卖会》，主要是介绍了活动开始前人物的自由参观（作品有书法字画、摄影作品等等）、活动进行的过程以及拍卖活动结束后星海中学同学的艺术展示。
（二）故事内容
《巴塞美宿馆拍卖会》活动简介：苏州巴塞美术馆是由上海巴塞艺术中心投资建设，具有展览、研究、收藏、学术交流等功能。巴塞艺术中心作为国内一流的机构，始终扮演着引领国内当代艺术潮流的重要角色，其宗旨是给那些真正有潜力的年轻优秀艺术家一个展示的平台，提升他们作品的学术价值。
星海中学的2014年感恩节艺术展暨慈善拍卖会便在这里举行。在活动开始之前，来参加巴塞美术馆拍卖会的人员可以自由参观，其中有星海中学的学生、家长、老师以及巴塞美术馆的工作人员等等。在活动开始时，由星海中学的学生举着被拍卖的艺术品，由主持人介绍艺术品的来源以及起拍的价格，最后 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: *351916072*
由主持人一锤定音，宣布价高者获胜，获胜者可以与举艺术品的学生以及作品合影。当所有的拍卖活动结束之后，便是星海中学学生才艺展示的时间，持续一天的拍卖活动，便在这群纯真学生的才艺展示中结束。
三、作品风格
我的作品主要以叙事写实为主，主要人物设定是星海中学学生以及参加拍卖会的人员(包括巴塞美术馆的工作人员)。场景定在巴塞美术馆，色彩明亮。作品整体风格朴实、有爱、慈善、纯真。
四、具体实现
在图1中（见图1节奏轻快的英文歌），首先将素材导进EDIUS中，如图所示：
然后根据音乐进行剪辑（快捷键C键）。
图1节奏轻快的英文歌
在图2中（见图2慈善拍卖会广告布场景），这一场景运用了定焦的镜头，简单的定了几秒，目的在于让观看者清楚的知道活动的主题。在剪辑方面没什么难的，主要使用剪辑快捷键C键，把素材分成两部分，把不需要的部分Delete删除即可。同时，在素材的剪辑中，不必考虑太多，只需要画面和声音能够协调一致即可。
图2慈善拍卖会广告布场景
在图3中（见图3人物走动场景），这一场景，使用了摇镜头，摄像机的位置本身是不动，至于机身是依托于三角架上的底盘作上做左右运动，就好像是观众站在原地环顾、打量周围的人或事物。
图3人物走动场景
在图4中（见图4相册展示场景），在这一部分，同样使用了摇镜头（从左到左），在剪辑上用到了剪辑快捷键“C键”，把素材分成两部分，把不需要的部分Delete删除即可。但是，在实拍的素材中，剪辑的时候需注意画面的流畅，不可出现跳帧以及穿帮的镜头。同时，为了配合音乐的节奏，我还特意将速度调快了一些，使用了Alt+E快捷键，弹出素材速度界面，具体如图所示：
图4相册展示场景
在图5中（字画场景1），在这一部分，同样使用了摇镜头，不过是从右到左开始摇。在剪辑上用到了剪辑快捷键“C键”，把素材分成两部分，把不需要的部分Delete。
图5字画场景1
在图6中（字画场景2），在这一部分，同样使用了摇镜头，不过是从下向上摇。
图6字画场景2
在图7中（墙画场景），在这一部分，应用了拉伸镜头，取景范围由大变小。
图7墙画场景
在图8中（人物讲话场景），这一场景同样运用了定焦的镜头，在拍摄人物讲话时，定焦镜头是最好的表现手法。同时，为了让大家知道讲话者是谁，我还为它加了“青年艺术家于溪曼”的字幕。
图8人物讲话场景
在图9中（男孩举画场景），这一场景我选择的场景是中近景，从腰部到头的景致。
图9男孩举画场景
在图10中（学生才艺展示场景），因为考虑到学生才艺展示的选择近景来拍摄会比较好看，所以在学生才艺展示的部分以近景为主。
图10学生才艺展示场景
五、小结
我在这次毕业设计中遇到了很多问题，尤其是对镜头的运用上很难把握好。做了多次尝试，但是最终拍摄出来的效果自己还是不够满意。后来经过多次的练习，感觉稍微有点进步。对于《巴塞美术馆拍卖》活动短片的拍摄，运用了大量的镜头语言；而对于剪辑合成的部分，其实是很简单的，只需用到剪辑快捷键“C键”，注意一下节奏的把握；而对于片头部分，因为实在是不会做包装，就简单的套了一个After Effect的文字模板。对于这次的毕业设计，总体来说，个人觉得还可以，镜头语言运用的还可以，画图比较流畅，能够认真完成剪辑合成。但是对于一些细节的处理还是做的不够好。
在此，我要感谢指导老师徐厚华的指导和帮助，在设计的过程中，我通过和同学们交流经验，向指导老师请教以及查阅资料，使我学到了不少知识，虽然经历了不少的艰辛，但是同时也学到并懂得了许多东西，比如培养了我独立工作的能力、树立了对工作的信心等等。同时，也大大提高了我的动手能力，体会到了成功的喜悦。
虽然这次毕业设计做的并不太好，但是在做毕业设计的过程所学到的东西才是最大的收获和财富，我相信这在我以后的学习和工作中有着非常重要的影响，会让我终身受益。
谢辞
感谢徐老师在这段时间给与我的帮助和辅导。
参考文献
著作类：
[1] Donald Alexander Sheff《美国纽约摄影学院摄影教材》中国摄影出版社
[2]下牧建春《电影布光技法》上海人民美术出版社
[3]傅正义《电影电视剪辑学》中国传媒大学出版社
[4]张天琪《影视合成与特效》人民邮电出版社
网站类：
[1]环球数码网
[2]拍电影网
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