当代本科生恋爱观变化趋向探究

摘要：为了解当代本科生的恋爱观.性道德观.性健康教育等状况,课题组先后于2001年和2011年两次对位于甘肃地区的几所高校的本科生进行了抽样调查.重点对两次调查中有关本科生恋爱观方面的数据进行了对比剖析,从中探究十年来本科生在恋爱观方面的变化趋向.关键字：本科生;当代;恋爱观;趋向;Abstract 更多精彩就在： 51免费论文网|www.hbsrm.com 
：Inordertoknowcontemporarycollegestudents'outlookonlove,sexualmorality,sexualhealtheducation,ourresearchgroupmadetwosamplinginvestigationonstudentsinseveralcollegesoruniversitiesinGansurespectivelyin2001and2011.Thispapermakesacomparativeanalysisofthedataoncollegestudents'outlookonloveinthesetwoinvestigations,andtriestofindthechangingtrendoftheiroutlookonloveintherecenttenyears.Keyword：collegestudents;contemporaryera;outlookonlove;trend;2011年,课题组在2001年甘肃省教育厅资助的人文社科类项目当代本科生性道德问题的调查探究基础上,再次以国家社科基金一般项目西北地区本科生性道德选择趋向与高校思想政治教育新路向探究为依托,再次修订完善问卷,对位于甘肃地区六所大学的在校生进行追踪调查,旨在考察十年来本科生在恋爱观.性道德观.性健康教育状况等方面的变化,本文重点对两次调查中有关本科生恋爱观方面的数据进行了对比剖析,从中探究十年来本科生在恋爱观方面的变化趋向.1.调查材料和方法1.1调查对象2001年课题组对兰州大学.兰州交通大学.西北民族大学和兰州师专四所高校的本科生共发放问卷900份,收回问卷840分,其中,有效问卷为820份,问卷有效率为97.6%.[1]2011年,课题组向兰州大学.西北师范大学.西北民族大学.兰州交通大学.甘肃政法.甘肃农业大学六所高校共发放问卷1500份,收回问卷1301份.其中,有效问卷为1199份,问卷有效率92.2%.1.2调查材料课题组编写了当代本科生性观念调查问卷.此问卷以2001年的57道题为基础,设计出了一份100道题的调查问卷,问卷按照SPSS17.0统计软件要求和特点进行设计编写.问卷共分四个部分:第一部分为被调查者的基本情况(性别.年龄.民族.年级.专业及家庭情况);第二部分为被调查者的性知识与性观念(共有32个问题,153个变量);第三部分为婚恋观和审美观(共46个问题,220个变量);第四部分为性道德教育问题(共有11个问题,52个变量),最后还设计了1道开放式填答题.本次问卷比2001年的问卷多出43道题,皆根据2001-2011十年间出现的新问题设定.整个问卷的答题时间严格控制在社会学探究方法中规定的2030分钟之内.1.3调查方法本探究采用无记名问卷调查的方法进行.(1)2.调查结果与剖析调查结果采用SPSS17.0统计软件进行数据处理.本科生的恋爱观主要表现在对恋爱的态度和对性的态度两方面,下面我们从这两方面进行统计剖析:2.1本科生对恋爱的态度表1您目前的恋爱状况是(赞同人数及百分比)表1是反映本科生恋爱态度的间接指标.数据显示:在总体中,回答您目前的恋爱状况是这一问题时,选择没有谈和不想谈的本科生从2001年的49.81%增加到2011年的59%,增长了9.19个百分点;选择正在谈和准备谈的本科生从2001年的50.19%下降到2011年的40.9%,下降了9.29个百分点.在性别中,回答您目前的恋爱状况是这一问题时,选择正在谈的本科生从2001年的28.57%(男)和36.96%(女)下降到2011年的28.1%(男)和32.1%(女),分别下降了0.47和4.86个百分点;选择准备谈的本科生从2001年的21.87%(男)和13.03%(女)分别下降到2011年的14.2%(男)和7.3%(女),分别下降了7.67和5.73个百分点;2011年选择没有谈的本科生比2001年分别增长了15.14(男)和17.1(女)个百分点.表2您对大学期间本科生谈恋爱的态度是(赞同人数及百分比)表2是反映本科生恋爱态度的直接指标.数据显示:在总体中,回答您对大学期间本科生谈恋爱的态度是这一问题时,选择应当禁止和应当限制的本科生从2001年的2.99%增长到2011年的16.1%,增长了13.11个百分点.选择应正确引导和顺其自然的本科生从2001年的97.02%下降到2011年的83.9%,下降了13.12个百分点.在性别中,回答您对大学期间本科生谈恋爱的态度是这一问题时,选择应当禁止的本科生从2001年的2.13%(男)和0.23%(女)增长到2011年的4.5%(男)和2.8%(女),增长了2.37和2.57个百分点;选择应当限制的本科生从2001年的2.13%(男)和1.81%(女)增长到2011年的12.9%(男)和11.8%(女),增长了10.77和9.99个百分点;选择顺其自然的本科生从2001年的32.62%(男)和36.65%(女)下降到2011年的23.0%(男)%和26.3%(女),下降了9.62(男)和10.35(女)个百分点.2.2本科生对婚前性行为的态度表3不同性别对爱情与性关系的态度(赞同人数及百分比)表3是反映本科生恋爱观中性态度的间接指标.数据显示:在总体中,回答不同性别对爱情与性关系的态度这一问题时:选择只有当爱情发展到一定程度才能发生性关系的本科生由2001年的65.99%下降到2011年的53.7%,下降了12.29个百分点;选择不求朝朝暮暮,只求曾经拥有的本科生由2001年的9.77%下降到2011年的6.6%,下降了3.17个百分点.而选择爱情与性无关和说不清的人数分别由2001年的11.38%和12.86%增长到2011年的20.6%和19.1%,分别增长了9.22和6.24个百分点.在性别中,回答不同性别对爱情与性关系的态度这一问题时:选择不求朝朝暮暮,只求曾经拥有的大学男生由2001年的7.7%增长到2011年的9.0%,女生由2001年的11.5%下降到2011年的3.8%,持这种观点的男生增加了1.3个百分点,增幅不大,而女生下降了7.7个百分点,降幅明显.选择只有当爱情发展到一定程度才能发生性关系的本科生由2001年的63.8%(男)和67.8%(女)下降到2011年的53.1%(男)和54.5%(女),分别下降了10.7和13.3个百分点.表4您认为本科生有性生活是(赞同人数及百分比)表4是反映本科生恋爱观中性态度的直接指标.数据显示:在总体中,回答您认为本科生有性生活是这一问题时,选择正常的本科生由2001年的58.73%下降到2011年的48.7%,下降了10.03百分点;选择不正常不道德和不可思议的本科生分别由2001年的16.16%.15.73%和9.38%增长到2011年的22.3%.19.3%和9.6%,分别增长了6.14.3.57和0.22个百分点.在性别中,回答您认为本科生有性生活是这一问题时:选择正常的本科生由2001年的66.8%(男)和52.7%(女)下降到2011年的56.96%(男)和39.1%(女),分别下降了9.84(男)和13.6(女)个百分点;选择不正常的本科生由2001年的13.1%(男)和18.5%(女)增长到2011年的18.4%(男)和26.9%(女),增长了5.3和8.4个百分点;选择不道德的的本科生增长了3.64(男)和4.2(女)个百分点,选择不可思议的增长了0.9(男)和1.0(女)个百分点.3.结论与建议3.1结论从2001年和2011年两次调查中有关本科生恋爱观方面的数据剖析来看:十年来本科生的恋爱观日趋健康.如从恋爱态度看:选择没有谈和不想谈的本科生从2001年的49.81%增加到了59%;而选择正在谈和准备谈的本科生由2001年的50.19%下降到了2011年的40.9%.不主张在校期间谈恋爱的本科生由2001年的2.99%增加到了2011年的16.1%.从性态度看:认为本科生有性生活是正常的本科生由2001年的58.73%下降到2011年的48.7%.所有这些,都反映出十年来本科生恋爱观正在向积极健康的方向发展.虽然恋爱观总体上趋于健康,但不健康的恋爱观念仍然在本科生中有不同程度的存在.如2011年的调查发现,有40.9%的本科生对谈恋爱持肯定态度,有56.96%的男生和39.1%的女生认为本科生有性生活是正常的.本科生的这一恋爱观念,至少说明恋爱问题仍然是本科生最感困扰的问题之一,引导他们树立正确的恋爱观,仍十分重要与迫切.3.2建议3.2.1加强对本科生理想.信念及责任感的教育随着社会的发展,受西方不健康思潮的影响,当代本科生的恋爱观念变得越来越开放.20世纪七.八十年代,青年本科生充满着理想,心怀祖国建设事业,社会责任感强.在恋爱方面,男女本科生追求的是志同道合的爱情,他们互相尊重,相互关心,将自己的爱情牢牢地建立在崇高事业的基础上.他们行为高雅.内敛,不到最终确定爱情关系,绝不公开于众;90年代,随着改革开放的深入和市场经济的不断发展,受西方腐朽生活方式,尤其是性开放观念的影响,本科生的恋爱观念呈现出日益普遍化.低年级化现象,特别是进入21世纪,受高校自身专业设置不合理.体制不健全以及就业难等因素的影响,许多本科生一进入高校就失去了奋斗的目标方向,随之精神空虚,为了消磨四年时光,许多男女本科生走在了一起,甚至过上了夫妻般的生活,本科生的性观念日趋呈现开放趋势,不求朝朝暮暮,只求曾经拥有,这一现状极不利于国家高层次人才的培养.因此,高校应加大对本科生的理想.信念及责任感的教育,帮助其形成正确的恋爱观.3.2.2加大对大众传播媒介的治理大众传媒引领社会发展的方向,潜移默化改变着人们的思想观念,其作用毋容置疑.然而,一些不健康的思潮和生活观念时而通过大众传媒影响着人们的生活,尤其是随着网络技术的不断普及其更新换代,使人们的学习.交往.生活越来越离不开网络,网络在给人们的生活带来极大便利的同时,当中的一些不健康信息也正在严重地侵蚀着青年本科生的心灵,不雅图片.文字.视频,一旦打开手机.电脑,随时随地涌入人们的感官.虽然政府有关部门定期进行过治理,但收效甚微.因此,国家应把对大众传媒.尤其是对网络环境的治理放在国家长治久安.可持续发展的高度上严加治理,还青少年一个清净的生存环境.3.2.3加大对高校周边环境的治理高校周边环境,越来越不利于学生的发展.一方面,许多高校周边都出现了越来越多以营利为目的针对本科生的出租屋,这为校外同居的本科生提供了便利的条件.夫妻村鸳鸯村遍布全国各地高校的周边,这一现象的存在,直接影响到本科生恋爱观念的变化.本科生同居带来很多问题,一是同居开支大难以承受,为了生活,他们只好打工挣钱,迟到.早退.旷课.功课不及格.被勒令退学的现象相当普遍,影响学习耽误人生;二是未婚同居易酿苦果,特别是意外怀孕对女生身心危害大,对男生也造成精神重压.另一方面,高校周边有许多黑网吧.KTV.地下娱乐场所等,这些场所的存在,在助长本科生高消费的同时,也影响着本科生生活方式和恋爱观念的改变.加大对高校周边环境的监管与惩治势在必行.3.2.4活跃校园文化,丰富本科生精神生活本科生在恋爱观方面出现的问题,也与本科生精神高度空虚.缺乏精神寄托有关.为此,各高校应充分发挥校园文化对本科生的情操陶冶.行为规范.智慧开启.形成正确恋爱观的作用,以丰富本科生的精神生活,帮助其建立正确恋爱观.丰富校园文化生活,必须通过形式多样的校园文化活动展开.在课余时间,各高校应通过组建舞蹈队.曲艺队.合唱团.乐队等学生文艺团体和文学社.校园记者站.校园广播站等文化传播阵地,举办各种文艺晚会.文化艺术节.演讲.辩论等活动,在校园营造浓厚的文化氛围,以充实本科生的生活.在活动中不但有利于发展本科生的健全人格,而且还有利于本科生健康恋爱观的形成.3.2.5加强对女生的教育从传统观念到女生自身的身心特点,决定了女生在恋爱中容易受到身心两方面的伤害.为此,在恋爱生活中,女本科生应自尊.自爱.稳重.大方,不轻率.更不轻浮,这不但有利于保护自己,而且有利于本科生正确恋爱观的形成.学校应利用社会实例加强对女本科生伦理道德.爱情的权力与义务的教育,以帮助她们正确处理理智与情感之间的关系,辨明爱情与友谊之间的界限,掌握好与恋人交往中的礼仪方式和道德规范,防止出现行为偏差,以保持爱情的纯贞与高尚.总之,健康的恋爱观是本科生生活幸福的保障,也是他们在大学里学业有成,走向社会事业成功的基石,应当高度重视和加强对本科生的恋爱观教育.参考文献[1]张玉堂,哈玉红,海存福.当代本科生恋爱道德观状况的调查[J].河南职业技术师范学报(职业教育版),2006(1):95—97.注释1本调查的设计可参照哈玉红著,由甘肃人民出版社出版的道德与选择:当代本科生性道德问题探究一书的相关具体论述.

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