jsp和web的教师教学互动系统的设计与实现(源码)【字数：12668】
目 录
第一章 绪论 1
1.1选题意义及价值 1
1.2研究内容和研究目的 2
1.3研究方法及设计方向 3
1.3.1研究方法 3
1.3.2系统设计方向 3
第二章 需求分析与可行性分析 4
2.1需求分析 4
2.1.1应用需求分析 4
2.1.2运行环境需求分析 5
2.1.3其他的需求分析 5
2.2系统可行性分析 5
2.2.1经济可行性 5
2.2.2技术可行性 6
2.2.3运行可行性 7
2.2.4时间可行性 7
2.2.5法律可行性 7
第三章 相关技术的简介 8
3.1 JSP技术简介 8
3.2 SQL Server数据库简介 8
3.3 JDBC简介 9
3.4 Browser/Server架构简介 10
3.5 Struts简介 12
3.6 CSS简介 13
第四章 系统分析与设计 14
4.1系统实现目标 14
4.2系统体系结构 14
4.3数据流图 16
4.4系统数据库设计 16
4.4.1实体和属性定义 17
4.5系统逻辑结构设计 20
第五章 系统实现 24
5.1管理员登录界面 24
5.2管理员的密码更改功能 24
5.3资源信息管理模块 25
5.4学员和教师信息管理模块 26
5.5师生互动系统首页 27
第六章 系统调试与测试 28
6.1系统程序调试 28
6.2系统程序测试 28
6.2.1系统测试的重要性及其目的 28
6.2.2系统测试步骤 29
6.2.3主要测试内容 29
6.3测试过程及结果展示 30
致谢 35
参考文献 36
第一 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: *351916072*
章 绪论
1.1选题意义及价值
在当下的时代，随着科技的快速发展，网络在人们生活中所占的比重也越来越大，尤其是在年青一代中。由于网络的普及，出现了一种新兴教育模式——网络教育，并且这种教育模式被应用的越来越广泛，尤其在高等院校中，这种教育模式更是普及。网络教育是教育发展的一种表现，也是教育的一种重要方式和教育发展的重要方向，增强了教育的互动性，方便了学生在任意地点、任意时间学习及交流。
且对于处于高等教育阶段的学生们而言，学习应该具有更高的自主性和更强的互动性，但是呢，目前大多数的教育网站多是用于发布信息，作为一个门户网站以供人们浏览和查看一些信息，而不具备可以让学生自主学习和交流的功能。还有一些教育网站并不是属于学校所有，所以这些网站发布的学习资料和学习内容比较单调，形式单一，无法适应和满足更多的用户需求。所以，现在建立一个互动性和学习性兼具的专业性的教育网站也尤为迫切，建立一个交互的学习体制。为了向学生提供可以让他们自主学习的环境，也是为了满足学生们学习的需要和帮助解决他们所遇到的问题，更是为了可以让老师真正了解到学生学习的进度和学习的情况，那么这样一来，就有必要建立一个完完全全的在线的教育体系、学习体系和管理体系。
作为传统的教育方法，在经过长时间的使用，经过教育工作者的改进，也经过教育工作中的实践，传统的教学方法已经非常的完善了，想要百尺竿头更进一步也已经有点困难了。那么这就需要我们另辟蹊径，时代在进步，我们也需要进步，在这个进步的过程中，我们可以取长补短，传统教育固然有着自己的优点，但是他也具有一定的局限性，例如无法随时随地的让学生们学习，资料上也具有着局限性，想要了解更多的资料需要经过很多麻烦的过程，而且就结果而言，也不一定会是我们需要的。而通过网络的话，就没有了这些局限性了，因为网络覆盖范围比较大，人们可以不受到时间上和空间上的制约而能够任意的访问网络。到这里，就有人思考，能不能将网络和教育结合，来达到突破传统的、古典的、麻烦的教育模式，而如此实践的产物，就是现如今的网络教育了。这是一种优质的教育模式，这种新兴的教育模式做到了传统教育模式不能做到的事，例如，人们可以在任意一个自己想学习的时间段上网查询自己需要的知识学习；又如，当一个人处于某个特殊的环境突然想要学习时，他便可以在网上找寻自己所需要的学习资料开始学习；再者说，当学生们在学习的时候遇到困难的时候，还可以在网上与同学老师之间寻求帮助和提供帮助。那么这些理由就是我们设计以及实现一个在线教育和学习的互动系统的意义所在了。
1.2研究内容和研究目的
网络技术在进步，多媒体技术在进步，其他的信息技术也在进步。在网络上，与众多的网络系统相比较，专门用来当做教育学习网站的网络系统就不算太多了，而且现在的教育网络的设计大多数都很一般，千篇一律，没有什么特别突出的特点，但就算是这样，教学网络也已经伴随着网络技术和多媒体技术的进步走进了人们的视线之中，教学网络的发展和进步也成了人们口中经常会谈轮到的热点之一了，网络教学的出现，让许多学校可以取长补短，将现存的传统的教学模式进行了一定的优化和改革，也将这种传统的教学方法融入到了网络教学方法中了，借由此方法互相提高。现在有着越来越多的人谈论和接受了这种经过改革和优化的传统教学模式和网络教学模式。本系统的开发将传统的授课模式进行了扩展，让传统的授课更具有互动性和自主性，实现了教与学的分离，但却提高了教与学的效率，解决了大学生与教师之间交流少的难题。
我们之所以研究这一项目，是因为我们需要建立一个在学习方面相对有着较高效率和较大的涵盖面的教学平台，不受所谓的应用网站的限制，通过互联网可以将之扩展至全社会的任意一个角落，甚至全世界范围，实现了真正意义上的开放大学。在以互联网作为基础的教学网络环境下，方便了教师对学生作业、学习情况和学习资料的管理，也能够使得用户全身心的积极主动的投入到学习之中，这样一来既实现了对学生的个性化教育，又可以让教师对学生进行协作型的教育模式（通过各种协作式的教育策略的运用而实现）。
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