云计算的移动学习系统研究(源码)【字数：9279】
摘 要云计算作为一个新兴的应用，它的诞生及发展为移动学习的发展规划了新的发展前景。这一次的毕业设计主要是通过对课程移动学习平台的一个发展现状的研究和调查以及对云计算这个新事物的了解探索，尝试设计了一个移动学习系统框架。因为在具体设计的过程中受到云计算相关技术要求方面的制约，只好决定暂时使用本地服务器进行代替，希望这次设计的这个移动学习系统能对移动学习的发展和应用多多少少发挥一点作用。论文同时从云计算的定义和特点分析云计算支持下的移动学习，以及其所带来的优势低沉本，良好的资源整合能力，高共享性。整个移动学习系统得益于B/S构造框架开发，选取了MYSQL作为数据库来实现对于我们对于数据的存储和操作。本系统的开发主要使用PHP、HTML5等技术。这一次的设计对于服务器端的选择上，我使用了Tomcat来作为该系统的数据库服务器。目前的大部分手机客户端主要运用Android 、iOS的开发技术以及Activity组件进行开发,网络数据交互则是通过HTTP协议来实现与服务器端的通信。本次设计的系统在开发过程最终是运用了Android技术。本次移动课程学习系统采用灵活的一体化设计方式，基本满足了整个系统的设计需求。通过该移动学习系统，用户可以完成注册、登录、视频查看、论坛互动、资料查看等功能操作。本设计对课程移动学习平台的实现进行了系统的分析，需求分析，设计分析，功能分析，从开发环境、目标、流程、数据库等都进行了总体的规划。
目 录
第一章 绪论 1
1.1 课题研究背景 1
1.1.1 移动学习的发展现状 1
1.2 云计算对移动学习的支持 2
1.3 课题目标 3
1.4 研究内容 4
第二章 相关技术简介 5
2.1 HTML5 5
2.2 Android技术 5
2.3 MYSQL数据库 6
2.3.1 MYSQL数据库简介 6
2.3.2 MYSQL 特性特点 6
2.3.3 MYSQL 应用环境 6
2.4 PHP概述 7
第三章 系统分析 8
3.1系统设计目标 8
3.2可行性分析 8
3.2.1 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072￥
系统功能模块划分 8
3.2.2技术可行性分析 9
3.2.2经济可行性分析 9
3.3系统需求分析 9
3.4流程分析 10
3.5系统UMI图 11
第四章 系统设计与实现 12
4.1系统结构设计 12
4.2用户活动图 12
4.3数据库设计 13
4.3.1数据库ER图 13
4.3.3数据库表 15
第五章 系统详细设计 17
5.1用户登录界面 17
5.2首页界面 17
5.3视频界面 18
5.4论坛界面 19
5.5资料界面 19
5.6我的界面 20
第六章 系统测试 22
6.1系统测试 22
6.2测试方法 22
6.4测试分析 23
结束语 24
致 谢 25
参考文献 26
第一章 绪论
1.1 课题研究背景
当下，随着无线通讯技术和移动网络技术的飞速进步，移动课程学习作为媒体化学习的一个衍生发展项目，正越来越受到我们的关注，也变为当下整个教育行业及相关领域研究的新的聚焦点。然而就目前而言，不管是基于理论上的研究还是应用上的实体应用，可以说移动课程学习还只是一个新兴事物，处于一个发展的初级阶段 ，一个萌芽阶段。怎么样很好的利用这样一个新技术的先决条件和优势，打造一个更为高效且实用的移动学习平台，发挥出移动学习所应有的应用优势与市场，需要我们来进一步的思考与学习探索。云计算技术的飞速进步，也代表着大数据的时代的来临，为设计发开出能够真正贴合用户实际需要的移动课程学习平台开拓了新的思维方式。随着信息技术的发展,越来越多的学习课程平台出现,传统教学课程的方式已经满足不了学生的需求,单凭人工的方式,容易出错,文件信息容易丢失,因此,开发课程移动学习平台已经成为发展的趋势。
1.1.1 移动学习的发展现状
通过大约2个月左右的了解研究，我总结归纳出移动课程学习具有3个特点：
(一) 可用性
可用性，很容易理解，这边指的就是移动学习系统通过开发在移动端，使得我们可以随心所欲地打开使用，方便快捷。这一个特点是和我们熟知的传统PC端上的学习课程学习所截然不同的。
(二) 便携性
便携性数字媒体可以说是移动课程学习最突出的一个特征。这是移动课程学习和其它传统的学习类型完全不同的一个点。我们大概会联想到通过书本来进行学习的学习方式也似乎具有便携性，因为书本也可以随身携带进行移动，但这样一种学习模式不具有数字媒体的基本特性，所以这也是为什么我们没有把通过图书的学习方式称作是移动学习。
(三) 微型化
移动课程学习并非我们通常所理解的只是将普通的学习软件从PC端移植到了移动端那么简单而已。在这样一个状态下，它能够很好地贴合使用者的需求，更加的人性化。就好比是微型化，微型化具体是指移动学习在时间上比以往传统的学习方式要短，而对于学习效率的传递却比传统的学习模式要高，这样的一个学习模式才能获得更多的用户参与投入进来，从而使得移动课程学习保持良好的用户体验，更加方便其推广。
二、 移动学习行业发展现状
通过在网上查阅相关资料，我了解到一些关于移动课程学习目前发展的一个大致状况。2014年8月，移动学习资源网整合发起了在线调查，配合进行此次调查的对象都是以实名制的方式参与，并且参与调查的对象大部分来自公司或者是企业的管理层，使得本次调查的可信度得到很大程度的提高。
1. 移动学习与Web在线学习的认知：双方各有优势
2. 目前App用户数：处于推广期
3. 对移动教学App需求：Android占绝对主流
此次课程设计在操作系统的选择上，首先了解了Android和iOS操作系统还是目前市场上相对主流的两个操作系统。需要我们发现的是，Win8操作系统下，用户对于App的需求，也占有21.24%，这就预示着将来随着Win8端口设备的增多，Win8应用也会打开一片新的市场。
用户对移动教学App系统的需求：
安卓端 74.34%
IOS 59.29%
目 录
第一章 绪论 1
1.1 课题研究背景 1
1.1.1 移动学习的发展现状 1
1.2 云计算对移动学习的支持 2
1.3 课题目标 3
1.4 研究内容 4
第二章 相关技术简介 5
2.1 HTML5 5
2.2 Android技术 5
2.3 MYSQL数据库 6
2.3.1 MYSQL数据库简介 6
2.3.2 MYSQL 特性特点 6
2.3.3 MYSQL 应用环境 6
2.4 PHP概述 7
第三章 系统分析 8
3.1系统设计目标 8
3.2可行性分析 8
3.2.1 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072￥
系统功能模块划分 8
3.2.2技术可行性分析 9
3.2.2经济可行性分析 9
3.3系统需求分析 9
3.4流程分析 10
3.5系统UMI图 11
第四章 系统设计与实现 12
4.1系统结构设计 12
4.2用户活动图 12
4.3数据库设计 13
4.3.1数据库ER图 13
4.3.3数据库表 15
第五章 系统详细设计 17
5.1用户登录界面 17
5.2首页界面 17
5.3视频界面 18
5.4论坛界面 19
5.5资料界面 19
5.6我的界面 20
第六章 系统测试 22
6.1系统测试 22
6.2测试方法 22
6.4测试分析 23
结束语 24
致 谢 25
参考文献 26
第一章 绪论
1.1 课题研究背景
当下，随着无线通讯技术和移动网络技术的飞速进步，移动课程学习作为媒体化学习的一个衍生发展项目，正越来越受到我们的关注，也变为当下整个教育行业及相关领域研究的新的聚焦点。然而就目前而言，不管是基于理论上的研究还是应用上的实体应用，可以说移动课程学习还只是一个新兴事物，处于一个发展的初级阶段 ，一个萌芽阶段。怎么样很好的利用这样一个新技术的先决条件和优势，打造一个更为高效且实用的移动学习平台，发挥出移动学习所应有的应用优势与市场，需要我们来进一步的思考与学习探索。云计算技术的飞速进步，也代表着大数据的时代的来临，为设计发开出能够真正贴合用户实际需要的移动课程学习平台开拓了新的思维方式。随着信息技术的发展,越来越多的学习课程平台出现,传统教学课程的方式已经满足不了学生的需求,单凭人工的方式,容易出错,文件信息容易丢失,因此,开发课程移动学习平台已经成为发展的趋势。
1.1.1 移动学习的发展现状
通过大约2个月左右的了解研究，我总结归纳出移动课程学习具有3个特点：
(一) 可用性
可用性，很容易理解，这边指的就是移动学习系统通过开发在移动端，使得我们可以随心所欲地打开使用，方便快捷。这一个特点是和我们熟知的传统PC端上的学习课程学习所截然不同的。
(二) 便携性
便携性数字媒体可以说是移动课程学习最突出的一个特征。这是移动课程学习和其它传统的学习类型完全不同的一个点。我们大概会联想到通过书本来进行学习的学习方式也似乎具有便携性，因为书本也可以随身携带进行移动，但这样一种学习模式不具有数字媒体的基本特性，所以这也是为什么我们没有把通过图书的学习方式称作是移动学习。
(三) 微型化
移动课程学习并非我们通常所理解的只是将普通的学习软件从PC端移植到了移动端那么简单而已。在这样一个状态下，它能够很好地贴合使用者的需求，更加的人性化。就好比是微型化，微型化具体是指移动学习在时间上比以往传统的学习方式要短，而对于学习效率的传递却比传统的学习模式要高，这样的一个学习模式才能获得更多的用户参与投入进来，从而使得移动课程学习保持良好的用户体验，更加方便其推广。
二、 移动学习行业发展现状
通过在网上查阅相关资料，我了解到一些关于移动课程学习目前发展的一个大致状况。2014年8月，移动学习资源网整合发起了在线调查，配合进行此次调查的对象都是以实名制的方式参与，并且参与调查的对象大部分来自公司或者是企业的管理层，使得本次调查的可信度得到很大程度的提高。
1. 移动学习与Web在线学习的认知：双方各有优势
2. 目前App用户数：处于推广期
3. 对移动教学App需求：Android占绝对主流
此次课程设计在操作系统的选择上，首先了解了Android和iOS操作系统还是目前市场上相对主流的两个操作系统。需要我们发现的是，Win8操作系统下，用户对于App的需求，也占有21.24%，这就预示着将来随着Win8端口设备的增多，Win8应用也会打开一片新的市场。
用户对移动教学App系统的需求：
安卓端 74.34%
IOS 59.29%
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