单片机原理及接口技术CAI课件开发结构存储部分
目 录
1 引言 1
1.1课题研究的意义 1
1.2国内外发展现状 3
1.3 本课题的研究工作 3
2 设计方案 4
2.1本课题要解决的问题 4
2.2开发工具的选择 4
2.3方案总体设计 5
3 详细设计 6
3.1 课件界面风格的设计 6
3.2 课件结构框架的设计 7
3.3 结构存储部分内容的设计8
3.4 交互功能的设计 9
3.5 动画演示部分的设计11
3.6 声音部分的制作16
4 课件调试与打包 17
4.1课件的调试 17
4.2课件的打包 19
结论 21
致谢 22
参考文献23
1 引言
CAI课件是一种包含大量信息，集成性强、控制性强、交互作用强的多媒体课件。 在教学中，可以把教学内容的文本，图形，音频和其他媒体生动形象的展现在屏幕上。新型的CAI教学模式和手段逐步展现出了在教学中起到的积极作用和创造性，起到了提高教学质量和效果的作用。CAI课件已经渐渐成为了一种重要的教学手段，越来越广泛的被应用到各类学科的教学工作之中。
另一方面，现如今计算机和微电子技术的快速地发展使单片机在智能仪器仪表、数据采集与处理、传感器和计算机控制系统等许多方面都展示出了其优越的性能。因此，各类院校都很重视单片机的教学发展，许多的理工科专业都开设了单片机课程教学，开发单片机CAI课件对于提高教学质量有着重要的意义。
1．1 课题研究的意义
单片 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072￥
机的概念多，专有名词多，内容抽象复杂，如果仅用缺乏感性理解的传统教学方法讲解将会是相当枯燥乏味的。尤其是对于初学者来说，这门课程入门较难。由于各部分知识衔接紧密，对于它的逻辑性和完整性，一旦有一部分没有掌握好，将会影响到下一部分内容的学习。另一方面，单片机的芯片内部的结构图较多又抽象，而现在的教学基本还都停留在通过黑板上画简图或对照书本进行讲解。对于硬件连接图，由于芯片引脚较多，画线也多，画出的图比较杂乱，难以理解。
然而，通过提前做好CAI课件，既节省了在黑板上画图、擦图的时间，又能让学生看清内容，听清讲解，可以有效地提高教学效果。利用CAI课件的动画化演示功能展示动态图形，揭示问题本质，使抽象的不可见的概念、理论变得直观、具体，既可以给学生更加生动、直观的感受，有助于学生理解相关理论知识并增加感性的认识，同时还能缓解教师描述困难的问题。CAI课件可以按照不同形式，灵活的根据教学目的分类进行模拟和修改，使教学不再只是简单的直接灌输内容。因材施教的方式使每个学生可以根据自己的状态调整学习进度,掌握了学习的主动性，不会因有压力而丧失了学习的积极性。另一方面，CAI课件的开发对于提高教师教学水平是一种既切实可行又行之有效的方法。以往，地理位置和教学资源配置会受到限制，但CAI课件将声音、图形、图像、动画等多媒体综合应用解决了这一问题。而教师也可以避免类似在黑板上重复性画图这样的工作, 把主要的精力放在改进教学上,不仅节省了时间也减少了无谓的损耗。
1．2 国内外发展现状
1.2.1 《单片机原理及接口技术》教学现状
《单片机原理及接口技术》是一门注重综合性知识、实践性和应用性很强的单片机课程教材。目前的单片机课程教学主要是理论教学和实践教学两方面。理论教学是实践教学的基础，因此至关重要。目前的单片机理论教学教材中有些内容较旧，长时间地使用一种教材或课件造成教学内容跟不上单片机技术的快速发展。有的现在不用的器件仍在教材内容中出现，而一些新的器件却没有及时加进教学中，导致课程教学内容与实际运用内容有时出现脱节的现象，学生不能及时接触到较新的单片机原理及接口技术。另一方面，理论教学一般是教师在台上对内容进行讲解，学生在台下听的方式。在有限的课时下，教学效果常常不理想，学生对于抽象概念理解困难，普遍感到难以入门。在黑板上，教师主要是以对理论知识讲解为主，比较注重的是理论学习，学生对实际情况容易缺乏了解，而且加上是灌输式的教学方法，形式比较死板、不太灵活、内容跳跃性较大，抽象而枯燥。学生的学习状态往往处于懵懵懂懂的半吊子状态。可见，目前的教学方式较为单调，教学状况还不够重视发挥学生学习的主动性和积极性，学生的学习处于被动，接收知识效率不高，对学习的兴趣不浓。大多数学生普遍感到这门课不容易学习，有的学生甚至对该课程产生了厌学的心理。
1.2.2 CAI课件发展现状
CAI（Computer Assisted Instruction）即计算机辅助教学。CAI一般通过运行教学软件来实现教学过程。计算机辅助教学中所运行的教学软件称之为CAI课件。CAI课件一般可以分为演示、智能、互动和集成几种类型。到目前为止，多媒体辅助教学的历史已经历了40多年的发展了。自60年代诞生以来，计算机辅助教学已经历经了几十年的发展过程。多媒体技术随着计算机技术的飞速发展在教育方面显示出了非凡的才能。CAI在 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072￥
教学领域的普及使它的活力与生气在课堂教学中有了新的体现。这种新型的教学方法在提高教学质量和转换教学观念方面都起到了重要的作用。计算机技术的日益普及使CAI课件愈来愈受到广大师生的喜爱，制作和使用多媒体课件已经成为当今教学中不可或缺的方式。由此可见，CAI课件在整个多媒体辅助教学体系中已经占有了非常重要地位。计算机辅助教学在当前的国内外教育技术发展中已经成为了一种新型趋势。越来越多的人都可以运用CAI工具制作CAI课件，并且在设计中融入自己的创新设计。
1.2.3 单片机CAI课件目前存在的问题
设计并制作出符合教学要求的多媒体教学课件是CAI技术在教学领域中应用的关键。CAI课件在教学中的应用使单片机教学不再单调。特别是在单片机的图例和体系结构演示方面，多媒体教学发挥了优越的作用。但是，目前的不少多媒体课件还达不到预期的理想效果。对于《单片机原理及接口技术》知识的引入只能停留在图例展示、功能列举阶段。由于课件形式所限并不能对以上知识进行结构设计过程及功能上动态演示。这不利于培养学生的单片机系统设计能力，更不利于发挥学生的自主创新意识。目前市面上没有比较适合教师教学用的单片机课件，而且多数课件是用PPT制作，PPT课件制作简单、设计灵活，适合多数课程课件的设计，但由于它的动画功能较少，没有导入动画和制作动画的功能，而且对动画不能进行编辑，单片机教学所需要的一些特殊动画效果它还难以实现,并不能完全体现出单片机课程实用性、综合性的特点。此外，现如今的CAI课件本身有时对课件的形式更为注重，如：绚丽的色彩、许多的动画内容、嘈杂的声音，和对课件本身的内容设计和使用的忽视等。在使用中，整个播放课件过程中，采用人机对话而不是人际对话，从传统的人灌输变为机器灌输。造成CAI课件过分注重形式而变成课堂知识的存储器和播放器。因此，《单片机原理及接口技术》CAI课件还有许多亟待改进和完善的地方。
最终我们要实现对单片机的结构存储部分内容的多媒体演示功能，还有对存储器工作原理和单片机系统扩展中复杂的连线部分的动画演示功能。
图3-16等待图标计时
1 引言 1
1.1课题研究的意义 1
1.2国内外发展现状 3
1.3 本课题的研究工作 3
2 设计方案 4
2.1本课题要解决的问题 4
2.2开发工具的选择 4
2.3方案总体设计 5
3 详细设计 6
3.1 课件界面风格的设计 6
3.2 课件结构框架的设计 7
3.3 结构存储部分内容的设计8
3.4 交互功能的设计 9
3.5 动画演示部分的设计11
3.6 声音部分的制作16
4 课件调试与打包 17
4.1课件的调试 17
4.2课件的打包 19
结论 21
致谢 22
参考文献23
1 引言
CAI课件是一种包含大量信息，集成性强、控制性强、交互作用强的多媒体课件。 在教学中，可以把教学内容的文本，图形，音频和其他媒体生动形象的展现在屏幕上。新型的CAI教学模式和手段逐步展现出了在教学中起到的积极作用和创造性，起到了提高教学质量和效果的作用。CAI课件已经渐渐成为了一种重要的教学手段，越来越广泛的被应用到各类学科的教学工作之中。
另一方面，现如今计算机和微电子技术的快速地发展使单片机在智能仪器仪表、数据采集与处理、传感器和计算机控制系统等许多方面都展示出了其优越的性能。因此，各类院校都很重视单片机的教学发展，许多的理工科专业都开设了单片机课程教学，开发单片机CAI课件对于提高教学质量有着重要的意义。
1．1 课题研究的意义
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机的概念多，专有名词多，内容抽象复杂，如果仅用缺乏感性理解的传统教学方法讲解将会是相当枯燥乏味的。尤其是对于初学者来说，这门课程入门较难。由于各部分知识衔接紧密，对于它的逻辑性和完整性，一旦有一部分没有掌握好，将会影响到下一部分内容的学习。另一方面，单片机的芯片内部的结构图较多又抽象，而现在的教学基本还都停留在通过黑板上画简图或对照书本进行讲解。对于硬件连接图，由于芯片引脚较多，画线也多，画出的图比较杂乱，难以理解。
然而，通过提前做好CAI课件，既节省了在黑板上画图、擦图的时间，又能让学生看清内容，听清讲解，可以有效地提高教学效果。利用CAI课件的动画化演示功能展示动态图形，揭示问题本质，使抽象的不可见的概念、理论变得直观、具体，既可以给学生更加生动、直观的感受，有助于学生理解相关理论知识并增加感性的认识，同时还能缓解教师描述困难的问题。CAI课件可以按照不同形式，灵活的根据教学目的分类进行模拟和修改，使教学不再只是简单的直接灌输内容。因材施教的方式使每个学生可以根据自己的状态调整学习进度,掌握了学习的主动性，不会因有压力而丧失了学习的积极性。另一方面，CAI课件的开发对于提高教师教学水平是一种既切实可行又行之有效的方法。以往，地理位置和教学资源配置会受到限制，但CAI课件将声音、图形、图像、动画等多媒体综合应用解决了这一问题。而教师也可以避免类似在黑板上重复性画图这样的工作, 把主要的精力放在改进教学上,不仅节省了时间也减少了无谓的损耗。
1．2 国内外发展现状
1.2.1 《单片机原理及接口技术》教学现状
《单片机原理及接口技术》是一门注重综合性知识、实践性和应用性很强的单片机课程教材。目前的单片机课程教学主要是理论教学和实践教学两方面。理论教学是实践教学的基础，因此至关重要。目前的单片机理论教学教材中有些内容较旧，长时间地使用一种教材或课件造成教学内容跟不上单片机技术的快速发展。有的现在不用的器件仍在教材内容中出现，而一些新的器件却没有及时加进教学中，导致课程教学内容与实际运用内容有时出现脱节的现象，学生不能及时接触到较新的单片机原理及接口技术。另一方面，理论教学一般是教师在台上对内容进行讲解，学生在台下听的方式。在有限的课时下，教学效果常常不理想，学生对于抽象概念理解困难，普遍感到难以入门。在黑板上，教师主要是以对理论知识讲解为主，比较注重的是理论学习，学生对实际情况容易缺乏了解，而且加上是灌输式的教学方法，形式比较死板、不太灵活、内容跳跃性较大，抽象而枯燥。学生的学习状态往往处于懵懵懂懂的半吊子状态。可见，目前的教学方式较为单调，教学状况还不够重视发挥学生学习的主动性和积极性，学生的学习处于被动，接收知识效率不高，对学习的兴趣不浓。大多数学生普遍感到这门课不容易学习，有的学生甚至对该课程产生了厌学的心理。
1.2.2 CAI课件发展现状
CAI（Computer Assisted Instruction）即计算机辅助教学。CAI一般通过运行教学软件来实现教学过程。计算机辅助教学中所运行的教学软件称之为CAI课件。CAI课件一般可以分为演示、智能、互动和集成几种类型。到目前为止，多媒体辅助教学的历史已经历了40多年的发展了。自60年代诞生以来，计算机辅助教学已经历经了几十年的发展过程。多媒体技术随着计算机技术的飞速发展在教育方面显示出了非凡的才能。CAI在 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ￥351916072￥
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1.2.3 单片机CAI课件目前存在的问题
设计并制作出符合教学要求的多媒体教学课件是CAI技术在教学领域中应用的关键。CAI课件在教学中的应用使单片机教学不再单调。特别是在单片机的图例和体系结构演示方面，多媒体教学发挥了优越的作用。但是，目前的不少多媒体课件还达不到预期的理想效果。对于《单片机原理及接口技术》知识的引入只能停留在图例展示、功能列举阶段。由于课件形式所限并不能对以上知识进行结构设计过程及功能上动态演示。这不利于培养学生的单片机系统设计能力，更不利于发挥学生的自主创新意识。目前市面上没有比较适合教师教学用的单片机课件，而且多数课件是用PPT制作，PPT课件制作简单、设计灵活，适合多数课程课件的设计，但由于它的动画功能较少，没有导入动画和制作动画的功能，而且对动画不能进行编辑，单片机教学所需要的一些特殊动画效果它还难以实现,并不能完全体现出单片机课程实用性、综合性的特点。此外，现如今的CAI课件本身有时对课件的形式更为注重，如：绚丽的色彩、许多的动画内容、嘈杂的声音，和对课件本身的内容设计和使用的忽视等。在使用中，整个播放课件过程中，采用人机对话而不是人际对话，从传统的人灌输变为机器灌输。造成CAI课件过分注重形式而变成课堂知识的存储器和播放器。因此，《单片机原理及接口技术》CAI课件还有许多亟待改进和完善的地方。
最终我们要实现对单片机的结构存储部分内容的多媒体演示功能，还有对存储器工作原理和单片机系统扩展中复杂的连线部分的动画演示功能。
图3-16等待图标计时
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