学龄前儿童故事机设计(附件)
摘 要学龄前儿童的发展处在人生中的关键期,儿童的认知、思维和行为习惯都会对成长产生重要的影响。经过前期的调研，可以发现目前市场上儿童早教产品的教育引导部分有所欠缺，而过于注重外观，忽略了产品对学龄前儿童的教育作用。本次课题主要对生活中学龄前儿童行为习惯发展方面存在的问题，家长和儿童的良好亲子关系现状进行总结和分析。根据整理的结果，找出生活中存在的一些问题,对于这一系列普遍存在的问题提出了相对应的解决办法，设计适合学龄前儿童养成良好行为习惯、认知能力正确发展和亲子陪伴。注重在使用故事机过程中与儿童的发育特点相结合，实现儿童在该阶段健康的发展。
目 录
一、 前言 1
（一） 研究背景 1
（二） 国内外研究现状 1
（三） 研究目的和意义 3
（四） 可行性论述 3
二、前期调研及调研分析 5
（一） 使用人群调研 5
（二） 市场调研 6
（三） 调研分析 6
三、研究方法与理论支撑 8
（一） 研究方法 8
（二） 理论支撑 9
四、设计定位及方案展开 10
（一） 设计定位 10
（二） 方案展开 10
五、产品最终定案及设计说明 13
（一） 产品最终定案 13
（二） 设计说明 14
结论 15
参考文献 16
致谢 17
一、前言
（一）研究背景
随着社会的不断发展，人口增长速度的加快，儿童的出生率逐渐提高。然而现在的父母缺少对儿童科学引导的方法，学龄前时期是儿童发展过程中的关键阶段，要对儿童的认知能力进行正确的引导。目前现有故事机的设计更多的是侧重于外观，没有考虑到故事机对儿童兴趣爱好的塑造培养等方面产生的影响。且身处互联网发展的浪潮当中，故事机设计与网络的结合亟待改进整合。
本次课题针对的人群为学龄前儿童，设计一款满足儿童生理和心理需求且契合人性化设计，操作简单易懂的故事机。通过使用该产品，能够达到儿童正确认知事物，养成良好的习惯和加强亲子交流的辅助效果。
（二）国内外研究现状 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072*
1.国内现状
目前我国计划生育政策放宽，二孩家庭日益增多。我国的社会发展也是日新月异，国民消费能力及水平有了明显提高，甚至更注重于体验式消费，科技的快速发展也允许了人民的这种消费心理。经过分析这两种因素，可以看出家长对教育的高度重视及消费意识逐渐提高。。
图11 我国出生率情况
由图11可以看出，我国近年来的出生率呈上升趋势，2016年开始出现出生率的高峰。不断增长的出生率浪潮直接推动了国内早教市场的需求，由此可以看出，学龄前儿童的的消费市场是非常庞大的。目前国内知名的早教产品有火火兔、米兔、小天才、读书郎等，他们都在一定程度上对儿童早期发展有促进作用。
国内儿童故事机的发展自2010年开始到现在依然是蓬勃发展。年销量由2010年的219万台到2018年的3000万台。儿童故事机的发展方向也由以前的功能化慢慢的转向智能化，以前的故事机大都是以按键为主，近几年受智能化的影响，特别是小米推出“米兔”故事机之后，受到市场的一致好评，国内故事机也开始了智能化的发展道路。
通过对研究结果的分析得出以下结论：
国内故事机市场需求跟随出生率的增长也在不断增长，促进了故事机行业的发展，同时也存在功能单一等一系列问题。市面上的故事机仅仅是对外观进行了重新设计，其功能依然没有突破。现有故事机在内容上缺乏创新，随着人们日益增长的文化需求，传统文化教育的呼声越来越高，孔子学院已经走向国际化，且被更多的人所接受，越来越多的人选择重拾儒家经典，家长也开始重视培养孩子的儒学思想。
2.国外现状
国外对儿童的早期教育非常重视，发展的也比较早，特别是家庭式教育。注重儿童各方面的综合发展，他们更针对于儿童的发展特点进行研究，根据儿童的不同的特点进行引导教育。但是国外主要还是通过早教机构培养儿童，虽然国外早期教育中故事机体现的不多，但是相对于国内的还是很完善，更注重产品本身的体验性的。正是因为国外的市场不如国内，所以国外很多产品的市场大都面向国内。国外对学龄前儿童的教育更多的是侧重于亲身陪伴，对产品的依赖性很小，但正是因为这样他们对儿童的了解是最直接的，也是真正知道儿童的需求和成长特点的，所以他们对故事机的研究大都比较符合儿童的心理需要。比较有代表性的是金宝贝、美吉姆、悦宝园等早教体验中心。
金宝贝进入中国多年后，推出新早教理念，在 2018年已经开设了150个早教体验中心，可见它的发展越来越注重用户体验，其发展理念是尊重孩子发展规律、情感个性，帮助孩子的健康成长，也就是我们现在常说的 “素质教育”。虽然它在早教体验方面做的出色，注重多元化发展，但却没有核心发展的一面。而故事机的设计却能够突出一个重点，增加辅助功能，进而促进儿童的认知发展。
根据以上的分析，可以看出国外对故事机的使用度不高，相对于国内更侧重于早教体验中心，虽然对产品的研发存进展在停滞，但是对于他们的先进理念以及优秀的技术还是可以借鉴的。
（三）研究目的与意义
学龄前儿童故事机的研究目的在于关于儿童早期教育时，需要注意儿童对知识、语言的学习，也需要培养儿童行为的正确发展。通过产品设计的研究来实现儿童故事机的改良，对产品的体验性进行一次重新定义，使故事机分阶段引导学前儿童，在学习知识的前提下养成良好习惯。
研究意义是引导学龄前儿童的正确认知发展，辅助他们养成正确的行为的习惯。父母对学龄前的教育非常的重视，但没有科学引导的方法，本次故事机的改良设计可以协助家长对儿童进行引导教育，且让故事机具有启蒙教育的意义。
可行性论述
经过前期调研发现，目前的产品设计由简单形态构成。产品材质除了保证材料本身的安全性以及产品制作完成之后的质量安全之外，并没有其他的特殊要求。本款产品的设计趋于简洁化，不局限于讲故事，还能以父母声音的呈现实现人机互动，解决儿童基本需求。
伴随着互联网的快速发展，市面上针对学龄前儿童的早教产品比比皆是，故事机在功能的界定上受到了一定的冲击。受互联网的影响，故事机的更新速度变快，人们盲目追求外观，却忽略了其实用价值。本次设计针对这些问题进行了相应的改善，使故事机更加注重对儿童教育。
目 录
一、 前言 1
（一） 研究背景 1
（二） 国内外研究现状 1
（三） 研究目的和意义 3
（四） 可行性论述 3
二、前期调研及调研分析 5
（一） 使用人群调研 5
（二） 市场调研 6
（三） 调研分析 6
三、研究方法与理论支撑 8
（一） 研究方法 8
（二） 理论支撑 9
四、设计定位及方案展开 10
（一） 设计定位 10
（二） 方案展开 10
五、产品最终定案及设计说明 13
（一） 产品最终定案 13
（二） 设计说明 14
结论 15
参考文献 16
致谢 17
一、前言
（一）研究背景
随着社会的不断发展，人口增长速度的加快，儿童的出生率逐渐提高。然而现在的父母缺少对儿童科学引导的方法，学龄前时期是儿童发展过程中的关键阶段，要对儿童的认知能力进行正确的引导。目前现有故事机的设计更多的是侧重于外观，没有考虑到故事机对儿童兴趣爱好的塑造培养等方面产生的影响。且身处互联网发展的浪潮当中，故事机设计与网络的结合亟待改进整合。
本次课题针对的人群为学龄前儿童，设计一款满足儿童生理和心理需求且契合人性化设计，操作简单易懂的故事机。通过使用该产品，能够达到儿童正确认知事物，养成良好的习惯和加强亲子交流的辅助效果。
（二）国内外研究现状 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: ^351916072*
1.国内现状
目前我国计划生育政策放宽，二孩家庭日益增多。我国的社会发展也是日新月异，国民消费能力及水平有了明显提高，甚至更注重于体验式消费，科技的快速发展也允许了人民的这种消费心理。经过分析这两种因素，可以看出家长对教育的高度重视及消费意识逐渐提高。。
图11 我国出生率情况
由图11可以看出，我国近年来的出生率呈上升趋势，2016年开始出现出生率的高峰。不断增长的出生率浪潮直接推动了国内早教市场的需求，由此可以看出，学龄前儿童的的消费市场是非常庞大的。目前国内知名的早教产品有火火兔、米兔、小天才、读书郎等，他们都在一定程度上对儿童早期发展有促进作用。
国内儿童故事机的发展自2010年开始到现在依然是蓬勃发展。年销量由2010年的219万台到2018年的3000万台。儿童故事机的发展方向也由以前的功能化慢慢的转向智能化，以前的故事机大都是以按键为主，近几年受智能化的影响，特别是小米推出“米兔”故事机之后，受到市场的一致好评，国内故事机也开始了智能化的发展道路。
通过对研究结果的分析得出以下结论：
国内故事机市场需求跟随出生率的增长也在不断增长，促进了故事机行业的发展，同时也存在功能单一等一系列问题。市面上的故事机仅仅是对外观进行了重新设计，其功能依然没有突破。现有故事机在内容上缺乏创新，随着人们日益增长的文化需求，传统文化教育的呼声越来越高，孔子学院已经走向国际化，且被更多的人所接受，越来越多的人选择重拾儒家经典，家长也开始重视培养孩子的儒学思想。
2.国外现状
国外对儿童的早期教育非常重视，发展的也比较早，特别是家庭式教育。注重儿童各方面的综合发展，他们更针对于儿童的发展特点进行研究，根据儿童的不同的特点进行引导教育。但是国外主要还是通过早教机构培养儿童，虽然国外早期教育中故事机体现的不多，但是相对于国内的还是很完善，更注重产品本身的体验性的。正是因为国外的市场不如国内，所以国外很多产品的市场大都面向国内。国外对学龄前儿童的教育更多的是侧重于亲身陪伴，对产品的依赖性很小，但正是因为这样他们对儿童的了解是最直接的，也是真正知道儿童的需求和成长特点的，所以他们对故事机的研究大都比较符合儿童的心理需要。比较有代表性的是金宝贝、美吉姆、悦宝园等早教体验中心。
金宝贝进入中国多年后，推出新早教理念，在 2018年已经开设了150个早教体验中心，可见它的发展越来越注重用户体验，其发展理念是尊重孩子发展规律、情感个性，帮助孩子的健康成长，也就是我们现在常说的 “素质教育”。虽然它在早教体验方面做的出色，注重多元化发展，但却没有核心发展的一面。而故事机的设计却能够突出一个重点，增加辅助功能，进而促进儿童的认知发展。
根据以上的分析，可以看出国外对故事机的使用度不高，相对于国内更侧重于早教体验中心，虽然对产品的研发存进展在停滞，但是对于他们的先进理念以及优秀的技术还是可以借鉴的。
（三）研究目的与意义
学龄前儿童故事机的研究目的在于关于儿童早期教育时，需要注意儿童对知识、语言的学习，也需要培养儿童行为的正确发展。通过产品设计的研究来实现儿童故事机的改良，对产品的体验性进行一次重新定义，使故事机分阶段引导学前儿童，在学习知识的前提下养成良好习惯。
研究意义是引导学龄前儿童的正确认知发展，辅助他们养成正确的行为的习惯。父母对学龄前的教育非常的重视，但没有科学引导的方法，本次故事机的改良设计可以协助家长对儿童进行引导教育，且让故事机具有启蒙教育的意义。
可行性论述
经过前期调研发现，目前的产品设计由简单形态构成。产品材质除了保证材料本身的安全性以及产品制作完成之后的质量安全之外，并没有其他的特殊要求。本款产品的设计趋于简洁化，不局限于讲故事，还能以父母声音的呈现实现人机互动，解决儿童基本需求。
伴随着互联网的快速发展，市面上针对学龄前儿童的早教产品比比皆是，故事机在功能的界定上受到了一定的冲击。受互联网的影响，故事机的更新速度变快，人们盲目追求外观，却忽略了其实用价值。本次设计针对这些问题进行了相应的改善，使故事机更加注重对儿童教育。
版权保护: 本文由 hbsrm.com编辑，转载请保留链接: www.hbsrm.com/ysl/jjsj/25.html
