出版人写论文的意义探析
向出版人提起写论文,很多人首先会想到这是为了申报高级职称.对出版人来说,写论文可以增强与作者交往的能力,提高审稿和编辑加工水平,总结工作经验,提升探究创新能力,从而提高个人业务素质.此外,写论文还可以为论文作者带来其他多方面的收获.一.展示水平晋升职称个人的业绩.能力.水平达到晋升高级职称的标准以后 更多精彩就在： 51免费论文网|www.hbsrm.com
,通过规定的程序申报.评审从而晋升高级职称,是对出版专业技术人员个人价值的一种肯定,也是从业者个人职业追求和职业自信的标志.图书质量保障体系规定,从事书稿复审.终审工作的人员必须具有正.副编审职称.可见,晋升高级职称还是编辑人员全面履行三审职责的需要.对出版单位而言,拥有一批高级职称的编辑.校对和营销等方面的专业技术人才,是出版队伍建设的任务和成果,也是出版单位竞争力的重要方面.国家新闻出版广电总局关于出版专业高级职称评审的有关文件规定,申报副高级职称需提交2篇论文,申报正高级职称需提交3篇论文;可包含1篇学科专业论文,其余为出版专业论文;署名应为第一作者.编辑出版系列高级职称的其他评审机构通常会参照国家新闻出版广电总局的规定.遗憾的是,很多编辑出版人却因为长年忙于业务工作而顾不上写论文,或者不知道怎么写论文,造成因缺少论文而迟迟未能获得申报高级职称的资格.2016年3月,中共中央印发的关于深化人才发展体制机制改革的意见中指出:不将论文等作为评价应用型人才的限制性条件.对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求.有的人误以为今后申报高级职称就不需要提交论文了.然而,多位资深出版同行在与笔者交流时表示,出版专业技术人员申报高级职称,应当通过论文展示其业务水平和文字表达能力,而文字表达能力是编辑出版工作必须具备的重要能力.因此,尽管出版专业技术人员属于应用型人才,但由于职业的特点,申报高级职称需要提交论文的要求应该不会降低.有的人甚至认为,由于对职称外语和计算机应用能力的要求可能将逐步取消,对论文的要求反而可能更高.由于职称论文反映了申报人的出版业务水平和文字表达能力两个重要方面,出版专业技术人员在准备职称论文时,既要满足论文数量的要求,又要重视论文的质量.申报编审职称(正高级)时,对论文水平.发表的媒体更要有高标准.二.总结经验探究问题出版专业技术人员如果对自己业务工作中的某个方面认识比较深入,有比较独特的见解,可以及时进行梳理.反思和总结,并通过查阅文献学习借鉴同行的经验和思想,把自己零散的认识加以系统深化.模糊的意识加以澄清,写成论文的同时,拓宽并深化了自己的业务知识,从而达到提升个人能力的目的.写成论文发表后,既可指导自己的工作,提高工作效率或精准程度,也可供出版同行分享.在知识经济背景,创新能力是重要的职业能力.比如,开拓新业务需要当事人先行做调查探究,解决工作中遇到的新问题需要当事人做剖析探究,这些探究过程的成果很可能就是论文的素材.论文写成了,个人的创新工作也找准了目标,或者为面临的新问题找到了解决的思路和方法.有的编辑在本人擅长的学科专业领域时常发表文章,这是经常参加学术活动.跟踪学科前沿的成果,有利于编辑加深对学科专业的理解.塑造学者型编辑,提高对选题和稿件的判断能力,进而提升出版物的学科专业含量.无论是总结经验,还是探究问题,都属于探究型学习,是深度学习方式,对论文写作者提升学科专业水平.提高出版业务修养,具有显着作用.硕士和博士探究生在学习的后期,用较长时间做探究工作并撰写毕业设计,就是探究型学习,是世界通行的保证学习深度和广度的合理方法.三.提高书稿审改水平编辑人员写论文,有利于增强逻辑思维能力.内容组织能力和语言文字应用能力.编辑由于对写作过程有了更丰富的体验,能够更好地从作者的角度加深对稿件的理解.当编辑审阅其他人提交的稿件时,就能更好地理解稿件内容,准确地评价稿件的价值,发现稿件的优点,指出稿件在结构布局.内容侧重和文字表达等方面存在的问题和不足,并能向作者提出恰当可行的改进意见,指导作者有针对性地修改稿件.编辑加工时,能更有针对性地查找问题,从学科专业角度做好知识内容把关,准确到位地修改稿件,帮助作者提升稿件价值.四.增强沟通作者能力编辑通过写论文提高了写作能力,有利于做好选题策划,或者做好期刊栏目策划;经常写学科专业论文的编辑,便于沟通.结识更多高水平学者,从而组织或选择到更大价值的稿件;帮助约请的作者谋篇布局,确定编写提纲;指导作者写作,对作者的写作过程更有预见性,能充分发挥作者的优势,并有针对性地提醒作者恰当处理写作过程中可能面临的问题.大众图书编辑还可以帮助作者撰写样稿,让作者更好地理解稿件的价值定位和写作要求,提高选题组稿的成效.有的作者可能经常写论文.编辑自己有丰富的论文写作和投稿经验,可以与作者交流分享,有利于同作者取得共同语言,加深与作者的交往和友谊.有的编辑对本专业的期刊比较熟悉,能为其他专业作者投稿提供参考意见,这也是编辑为作者服务的一种方式.五.提升团队学习效率由团队中善于思考并在业务实践中取得较好成效的成员,总结本人和整个团队在某项业务工作中积累的经验,或者处理某一方面问题的技巧,再以座谈会或讲座等形式分享给团队全体成员,团队成员比较容易产生认同感,并在业务工作中迅速推广应用.承担总结.分享的团队成员,很可能还要通过查阅文献学习借鉴其他同行的思想,对团队的经验加以扩展提升,这又成了探究型的深度学习.如果团队定期组织这样的分享活动,由不同成员分别承担不同专题的经验总结,可以显着提高培训活动的效率和针对性,增强团队的整体能力.这些经验总结如果独创性比较强,就可以写成有价值的业务论文.六.增进出版同行交流出版业务论文大多是探讨出版业务问题的应用型论文.论文发表后供出版同行分享,为社会贡献自己的经验和智慧,也会增加论文作者的社会影响力.出版人可以借助专业报刊等交流平台,通过发表论文来推广有益的理念.比如,有的人写文章主张图书出版应倡导原创.注重精品,呼吁限制图书低价竞争,如果说服有力,得到同行响应,就能在一定程度上起到改善出版经营环境.推动出版健康持续发展的目的.又比如,有的人梳理编校工作中容易忽视的重要问题,并提出有效的解决办法,可供其他编校人员学习参考.再比如,介绍推进全民阅读活动的成功案例,就能为其他人组织公益阅读活动提供借鉴.出版从业者写业务论文,注重实践经验的总结和产业发展的思考,有利于丰富编辑出版学的内涵,促进编辑出版学科发展.七.宣传企业品牌形象员工经常发表高质量的业务论文,能获得同行的尊重,对出版单位可起到积极的宣传作用.比如,介绍本出版单位教程严谨的编写审定过程以及对教学设计方面的创新成果,或者介绍本单位注重质量和社会效益的严谨举措和管理制度,或者分享重大出版项目实施过程的经验,或者介绍本单位开展创新项目探索的过程和成果,都能对出版单位起正面的宣传作用.八.创造宁静快乐空间写论文可以给我们创造独特的快乐享受!在繁杂的工作之余,为了论文写作而让自己静下心来思考,这无疑是一件惬意的事情.在写作过程中,通过查阅文献和不断深入思考,自己模糊的思路得到澄清,不清楚的问题得到化解,眼看着自己的想法不断升华,文章观点日渐丰满,语言表达愈加精准,在前人的基础上实现思想的多方超越,这个过程带给写作者的精神享受,是手机.电视各种娱乐手段难以比拟的.论文成果让自己的思想更成熟.目标更明确.做事方法更高效,并能与他人分享,这又是一种乐趣.出版专业技术人员撰写业务论文是一种深度学习方式,有利于锻炼思维能力,增强文字修养,积累业务经验,提高专业素质;出版单位领导要认识到,员工撰写论文是构建学习型组织.提高员工队伍素质的有益形式,要采取多种方式鼓励员工撰写业务论文,并为论文发表提供便利条件.
,通过规定的程序申报.评审从而晋升高级职称,是对出版专业技术人员个人价值的一种肯定,也是从业者个人职业追求和职业自信的标志.图书质量保障体系规定,从事书稿复审.终审工作的人员必须具有正.副编审职称.可见,晋升高级职称还是编辑人员全面履行三审职责的需要.对出版单位而言,拥有一批高级职称的编辑.校对和营销等方面的专业技术人才,是出版队伍建设的任务和成果,也是出版单位竞争力的重要方面.国家新闻出版广电总局关于出版专业高级职称评审的有关文件规定,申报副高级职称需提交2篇论文,申报正高级职称需提交3篇论文;可包含1篇学科专业论文,其余为出版专业论文;署名应为第一作者.编辑出版系列高级职称的其他评审机构通常会参照国家新闻出版广电总局的规定.遗憾的是,很多编辑出版人却因为长年忙于业务工作而顾不上写论文,或者不知道怎么写论文,造成因缺少论文而迟迟未能获得申报高级职称的资格.2016年3月,中共中央印发的关于深化人才发展体制机制改革的意见中指出:不将论文等作为评价应用型人才的限制性条件.对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求.有的人误以为今后申报高级职称就不需要提交论文了.然而,多位资深出版同行在与笔者交流时表示,出版专业技术人员申报高级职称,应当通过论文展示其业务水平和文字表达能力,而文字表达能力是编辑出版工作必须具备的重要能力.因此,尽管出版专业技术人员属于应用型人才,但由于职业的特点,申报高级职称需要提交论文的要求应该不会降低.有的人甚至认为,由于对职称外语和计算机应用能力的要求可能将逐步取消,对论文的要求反而可能更高.由于职称论文反映了申报人的出版业务水平和文字表达能力两个重要方面,出版专业技术人员在准备职称论文时,既要满足论文数量的要求,又要重视论文的质量.申报编审职称(正高级)时,对论文水平.发表的媒体更要有高标准.二.总结经验探究问题出版专业技术人员如果对自己业务工作中的某个方面认识比较深入,有比较独特的见解,可以及时进行梳理.反思和总结,并通过查阅文献学习借鉴同行的经验和思想,把自己零散的认识加以系统深化.模糊的意识加以澄清,写成论文的同时,拓宽并深化了自己的业务知识,从而达到提升个人能力的目的.写成论文发表后,既可指导自己的工作,提高工作效率或精准程度,也可供出版同行分享.在知识经济背景,创新能力是重要的职业能力.比如,开拓新业务需要当事人先行做调查探究,解决工作中遇到的新问题需要当事人做剖析探究,这些探究过程的成果很可能就是论文的素材.论文写成了,个人的创新工作也找准了目标,或者为面临的新问题找到了解决的思路和方法.有的编辑在本人擅长的学科专业领域时常发表文章,这是经常参加学术活动.跟踪学科前沿的成果,有利于编辑加深对学科专业的理解.塑造学者型编辑,提高对选题和稿件的判断能力,进而提升出版物的学科专业含量.无论是总结经验,还是探究问题,都属于探究型学习,是深度学习方式,对论文写作者提升学科专业水平.提高出版业务修养,具有显着作用.硕士和博士探究生在学习的后期,用较长时间做探究工作并撰写毕业设计,就是探究型学习,是世界通行的保证学习深度和广度的合理方法.三.提高书稿审改水平编辑人员写论文,有利于增强逻辑思维能力.内容组织能力和语言文字应用能力.编辑由于对写作过程有了更丰富的体验,能够更好地从作者的角度加深对稿件的理解.当编辑审阅其他人提交的稿件时,就能更好地理解稿件内容,准确地评价稿件的价值,发现稿件的优点,指出稿件在结构布局.内容侧重和文字表达等方面存在的问题和不足,并能向作者提出恰当可行的改进意见,指导作者有针对性地修改稿件.编辑加工时,能更有针对性地查找问题,从学科专业角度做好知识内容把关,准确到位地修改稿件,帮助作者提升稿件价值.四.增强沟通作者能力编辑通过写论文提高了写作能力,有利于做好选题策划,或者做好期刊栏目策划;经常写学科专业论文的编辑,便于沟通.结识更多高水平学者,从而组织或选择到更大价值的稿件;帮助约请的作者谋篇布局,确定编写提纲;指导作者写作,对作者的写作过程更有预见性,能充分发挥作者的优势,并有针对性地提醒作者恰当处理写作过程中可能面临的问题.大众图书编辑还可以帮助作者撰写样稿,让作者更好地理解稿件的价值定位和写作要求,提高选题组稿的成效.有的作者可能经常写论文.编辑自己有丰富的论文写作和投稿经验,可以与作者交流分享,有利于同作者取得共同语言,加深与作者的交往和友谊.有的编辑对本专业的期刊比较熟悉,能为其他专业作者投稿提供参考意见,这也是编辑为作者服务的一种方式.五.提升团队学习效率由团队中善于思考并在业务实践中取得较好成效的成员,总结本人和整个团队在某项业务工作中积累的经验,或者处理某一方面问题的技巧,再以座谈会或讲座等形式分享给团队全体成员,团队成员比较容易产生认同感,并在业务工作中迅速推广应用.承担总结.分享的团队成员,很可能还要通过查阅文献学习借鉴其他同行的思想,对团队的经验加以扩展提升,这又成了探究型的深度学习.如果团队定期组织这样的分享活动,由不同成员分别承担不同专题的经验总结,可以显着提高培训活动的效率和针对性,增强团队的整体能力.这些经验总结如果独创性比较强,就可以写成有价值的业务论文.六.增进出版同行交流出版业务论文大多是探讨出版业务问题的应用型论文.论文发表后供出版同行分享,为社会贡献自己的经验和智慧,也会增加论文作者的社会影响力.出版人可以借助专业报刊等交流平台,通过发表论文来推广有益的理念.比如,有的人写文章主张图书出版应倡导原创.注重精品,呼吁限制图书低价竞争,如果说服有力,得到同行响应,就能在一定程度上起到改善出版经营环境.推动出版健康持续发展的目的.又比如,有的人梳理编校工作中容易忽视的重要问题,并提出有效的解决办法,可供其他编校人员学习参考.再比如,介绍推进全民阅读活动的成功案例,就能为其他人组织公益阅读活动提供借鉴.出版从业者写业务论文,注重实践经验的总结和产业发展的思考,有利于丰富编辑出版学的内涵,促进编辑出版学科发展.七.宣传企业品牌形象员工经常发表高质量的业务论文,能获得同行的尊重,对出版单位可起到积极的宣传作用.比如,介绍本出版单位教程严谨的编写审定过程以及对教学设计方面的创新成果,或者介绍本单位注重质量和社会效益的严谨举措和管理制度,或者分享重大出版项目实施过程的经验,或者介绍本单位开展创新项目探索的过程和成果,都能对出版单位起正面的宣传作用.八.创造宁静快乐空间写论文可以给我们创造独特的快乐享受!在繁杂的工作之余,为了论文写作而让自己静下心来思考,这无疑是一件惬意的事情.在写作过程中,通过查阅文献和不断深入思考,自己模糊的思路得到澄清,不清楚的问题得到化解,眼看着自己的想法不断升华,文章观点日渐丰满,语言表达愈加精准,在前人的基础上实现思想的多方超越,这个过程带给写作者的精神享受,是手机.电视各种娱乐手段难以比拟的.论文成果让自己的思想更成熟.目标更明确.做事方法更高效,并能与他人分享,这又是一种乐趣.出版专业技术人员撰写业务论文是一种深度学习方式,有利于锻炼思维能力,增强文字修养,积累业务经验,提高专业素质;出版单位领导要认识到,员工撰写论文是构建学习型组织.提高员工队伍素质的有益形式,要采取多种方式鼓励员工撰写业务论文,并为论文发表提供便利条件.
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