学生对老师满意度情况调查分析毕业论文
目 录
一、引言 1
二、调查内容 1
三、开展本次调查活动的目的与意义 1
四、开展本次社会调查活动的具体细则 1
(一) 开展本次社会调查的程序 1
(二) 开展本次社会调查的方法 2
(三) 开展本次调查研究的要求 2
五、样本基本情况 2
六、调查问卷的初步统计分析 3
（一）每个年级对老师满意程度 3
（二）学生是否担任班干部 3
七、运用SPSS软件分析学生对老师的满意度调查分析 4
（一）相关分析 4
（二）假设检验 5
（三）方差分析 9
（四）多元回归分析 10
（五）相关性分析、假设性检验、方差分析、多元回归方程分析方法的概括总结 10
八、对老师各个方面工作的调查 11
九、总结 14
十、致谢 16
十一、参考文献 16
附1：学生对老师满意度情况调查问卷 17
附2：对老师各项工作满意度调查表 1
Abstract: the university teacher is the first front in the students learning and work, they have very important significance for students to grow sturdily. Especially the influence of teacher and student exchanges, the teacher to the student is essential. *好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3 5 1 9 1 6 0 7 2
In this paper, starting from the analysis of the teacher Su Institute and college students communication problems, analyze the problem why, and then put forward the suggestions for improvement. The teacher and the students did not deal with the influence is very big, so the relationship between them is very important. This topic design of the Soviet Institute student satisfaction to the teachers questionnaire, involving issues related to teachers and students teachers and students contact, the contact frequency, and the use of SPASS data analysis, find out some suggestions for teachers and students to improve the relationship between teachers and students.
Keywords: satisfaction of teachers, teaching quality, teaching methods, teaching concept
一、引言
随着大学教育事业的不断发展，越来越多的高校大学生的思想越来越复杂化、多元化，伴随着政策思想问题的越来越多，而大学的老师队伍却发展的十分缓慢，在老师的整体结构、管理机制、职责、流动机制、技能培训，老师自身因素等多个方面面临严峻的困难和问题。要使老师队伍健康稳健发展就必须让老师队伍走上职业化、专业化的道路。
二、调查内容
在校大学生对老师工作满意度的调查 ——基于大学在校大学生的调查研究。
三、开展本次调查活动的目的与意义
大学生满意度研究在我国的起步较晚，许多学校对学生满意度调查的重要性还缺乏了解，而目前学校面临的严峻形势迫使高校要尽快找出在办学上的不足，改进管理方法，使学生在满意程度上有所提高[3]。研究大学生的满意度对老师具有一定的现实意义与理论意义。
1.理论意义：(1)课题通过对对老师满意度的调查与分析，丰富了大学生满意度研究的相关理论，为推进构建对老师满意度的测评机制提供了一定的理论基础。(2为了完善高校办学评估体系，更好的衡量各项评价指标制度的理论教育，需要研究有助于丰富和扩大高等教育的评估理论。
2.现实意义：(1)有利于促进高校抓住机遇，提升高等教育服务质量和水平。(2)有利于促进不同的大学问开展良性竞争，提高江苏地区高等教育的整体水平和各大学的市场竞争力（3）将对老师满意度和高等教育评估结合在一起，运用的实际调研中去 (4)通过满意度评估，可以看出高校大学生对学校各方面的满意度的高低，了解学生的全面需求，以此确定高校未来的发展方向。
深入研究怎样做好老师该做的事，并且为了使学生能适应国家发展和社会进步需要引导学生树立正确的思想观念，进行大学生对老师工作满意度调查，统计归纳学生对老师工作满意和不满意的数据和原因，直接影响诱导的基础教育提供的优质教育，也直接影响高校局面的长期稳定。关于这次高校大学生对老师工作满意度的调查，以事实为依据进行了分析，了解高校老师队伍建设的现状及存在问题，并为高校老师队伍建设提出了合理的意见及建议。
四、开展本次社会调查活动的具体细则
(一) 开展本次社会调查的程序
1. 准备阶段：确定调查任务；拟定调查题目，设计调查方案。
2. 调查阶段：要根据调查方案中确定的调查方法，以及调查内容设计的具
体要求，搜集各方面的资料，并深入调查。
3. 研究阶段：对资料进行新的收集和分析，其主要任务是对资料进行鉴别与整理。
4. 总结阶段：其主要任务是起草、研究和评估调查的结果。
(二) 开展本次社会调查的方法
1. 观察法：是在正常的自然条件下，对研究对象进行有目的有计划的观察，获得感性材料。
2. 问卷调查法：通过一个设计好的问卷来向被调查者了解情况、征询意见的一种调查方法。主要用于事物变量之间的关系的确定性研究等。
3. 访谈法：这是一种有目的、有计划地研究性交流活动，通过研究者的主动询问、被调查者的深情倾诉和形体语言，从而不断深入调查研究的相关问题、丰富调查的资源。
(三) 开展本次调查研究的要求
1．收集调查对象的真实资料
2．准确地解释、描述调查对象
3．正确地解释调查对象
4．对社会调查对象进行地预测和对策研究
图7-4别和对老师教学质量满意度的独立样本检验结果
(1)当学生、老师(包括同性令人十分满意,比较满意;97.1%),也取决于在两个,在尽可能的程度、9 6.5%。如果本能明显没有任何影响,对老师工作的评估。
一、引言 1
二、调查内容 1
三、开展本次调查活动的目的与意义 1
四、开展本次社会调查活动的具体细则 1
(一) 开展本次社会调查的程序 1
(二) 开展本次社会调查的方法 2
(三) 开展本次调查研究的要求 2
五、样本基本情况 2
六、调查问卷的初步统计分析 3
（一）每个年级对老师满意程度 3
（二）学生是否担任班干部 3
七、运用SPSS软件分析学生对老师的满意度调查分析 4
（一）相关分析 4
（二）假设检验 5
（三）方差分析 9
（四）多元回归分析 10
（五）相关性分析、假设性检验、方差分析、多元回归方程分析方法的概括总结 10
八、对老师各个方面工作的调查 11
九、总结 14
十、致谢 16
十一、参考文献 16
附1：学生对老师满意度情况调查问卷 17
附2：对老师各项工作满意度调查表 1
Abstract: the university teacher is the first front in the students learning and work, they have very important significance for students to grow sturdily. Especially the influence of teacher and student exchanges, the teacher to the student is essential. *好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3 5 1 9 1 6 0 7 2
In this paper, starting from the analysis of the teacher Su Institute and college students communication problems, analyze the problem why, and then put forward the suggestions for improvement. The teacher and the students did not deal with the influence is very big, so the relationship between them is very important. This topic design of the Soviet Institute student satisfaction to the teachers questionnaire, involving issues related to teachers and students teachers and students contact, the contact frequency, and the use of SPASS data analysis, find out some suggestions for teachers and students to improve the relationship between teachers and students.
Keywords: satisfaction of teachers, teaching quality, teaching methods, teaching concept
一、引言
随着大学教育事业的不断发展，越来越多的高校大学生的思想越来越复杂化、多元化，伴随着政策思想问题的越来越多，而大学的老师队伍却发展的十分缓慢，在老师的整体结构、管理机制、职责、流动机制、技能培训，老师自身因素等多个方面面临严峻的困难和问题。要使老师队伍健康稳健发展就必须让老师队伍走上职业化、专业化的道路。
二、调查内容
在校大学生对老师工作满意度的调查 ——基于大学在校大学生的调查研究。
三、开展本次调查活动的目的与意义
大学生满意度研究在我国的起步较晚，许多学校对学生满意度调查的重要性还缺乏了解，而目前学校面临的严峻形势迫使高校要尽快找出在办学上的不足，改进管理方法，使学生在满意程度上有所提高[3]。研究大学生的满意度对老师具有一定的现实意义与理论意义。
1.理论意义：(1)课题通过对对老师满意度的调查与分析，丰富了大学生满意度研究的相关理论，为推进构建对老师满意度的测评机制提供了一定的理论基础。(2为了完善高校办学评估体系，更好的衡量各项评价指标制度的理论教育，需要研究有助于丰富和扩大高等教育的评估理论。
2.现实意义：(1)有利于促进高校抓住机遇，提升高等教育服务质量和水平。(2)有利于促进不同的大学问开展良性竞争，提高江苏地区高等教育的整体水平和各大学的市场竞争力（3）将对老师满意度和高等教育评估结合在一起，运用的实际调研中去 (4)通过满意度评估，可以看出高校大学生对学校各方面的满意度的高低，了解学生的全面需求，以此确定高校未来的发展方向。
深入研究怎样做好老师该做的事，并且为了使学生能适应国家发展和社会进步需要引导学生树立正确的思想观念，进行大学生对老师工作满意度调查，统计归纳学生对老师工作满意和不满意的数据和原因，直接影响诱导的基础教育提供的优质教育，也直接影响高校局面的长期稳定。关于这次高校大学生对老师工作满意度的调查，以事实为依据进行了分析，了解高校老师队伍建设的现状及存在问题，并为高校老师队伍建设提出了合理的意见及建议。
四、开展本次社会调查活动的具体细则
(一) 开展本次社会调查的程序
1. 准备阶段：确定调查任务；拟定调查题目，设计调查方案。
2. 调查阶段：要根据调查方案中确定的调查方法，以及调查内容设计的具
体要求，搜集各方面的资料，并深入调查。
3. 研究阶段：对资料进行新的收集和分析，其主要任务是对资料进行鉴别与整理。
4. 总结阶段：其主要任务是起草、研究和评估调查的结果。
(二) 开展本次社会调查的方法
1. 观察法：是在正常的自然条件下，对研究对象进行有目的有计划的观察，获得感性材料。
2. 问卷调查法：通过一个设计好的问卷来向被调查者了解情况、征询意见的一种调查方法。主要用于事物变量之间的关系的确定性研究等。
3. 访谈法：这是一种有目的、有计划地研究性交流活动，通过研究者的主动询问、被调查者的深情倾诉和形体语言，从而不断深入调查研究的相关问题、丰富调查的资源。
(三) 开展本次调查研究的要求
1．收集调查对象的真实资料
2．准确地解释、描述调查对象
3．正确地解释调查对象
4．对社会调查对象进行地预测和对策研究
图7-4别和对老师教学质量满意度的独立样本检验结果
(1)当学生、老师(包括同性令人十分满意,比较满意;97.1%),也取决于在两个,在尽可能的程度、9 6.5%。如果本能明显没有任何影响,对老师工作的评估。
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