.net的教育机构网站开发与设计(源码)【字数：9989】
摘 要由于计算机网络技术的普遍传播，各行各业也开始利用计算机网络技术处理事务，教育培训行业也在其中，利用该技术进行教学管理，为学生提供各种各样的学习资料，学生可以利用该平台，不受时间，不受空间限制，随时随地的进行浏览或下载资料、作业，并进行注册登录、在线发表留言交流。针对现实中教育培训行业的需求，设计了一个基于.NET技术、C#语言开发和以SQL Server 为后端数据库的教育机构网站，为广大学生，教师，管理员提供一个咨询、学习、交流的平台。通过系统需求分析和系统设计，该系统在整个开发过程中使用Visual Studio开发工具。系统完成后，通过了多次测试，纠正了测试过程中出现的问题，最终实现了用户提出的要求。该网站操作简单，界面友好、灵活、实用，为不同的用户角色设置不同的业务功能，前台主要实现了学生注册登录，浏览新闻公告、学习资料、作业列表、与教师交流问答等，同时管理员和教师能通过网站后台管理对各种信息进行维护。
目 录
第一章 绪论 1
1.1 选题背景及意义 1
1.2 课题国内外研究现状 1
1.3 开发的目的和意义 2
第二章 网站的开发环境工具 3
2.1 ASP.NET简介 3
2.2 C#概述 3
2.3 SQL Server数据库简介 3
第三章 教育机构网站的需求分析 5
3.1 网站的可行性分析 5
3.1.1 网站的技术可行性 5
3.1.2 网站的环境可行性 5
3.1.3 网站的经济可行性 5
3.2 系统功能分析 5
3.3 功能需求分析 5
3.3.1 学生功能模块 5
3.3.2 教师功能模块 6
3.3.3 管理员功能模块 6
第四章 教育机构网站的系统设计 7
4.1 网站概要设计 7
4.2 前端页面设计 7
4.2.1 各个页面的功能 7
4.2.2 页面的层次结构图 9
4.3 网站详细设计 11
4.3.1 学生注册 11
4.3.2 学 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: #351916072#
生在线发表留言 12
4.3.3 管理员后台管理流程 12
4.3.4 学生下载学习资料流程 13
4.3.5 教师登录流程 13
4.4 数据库结构 14
4.4.1 数据库概念设计 14
4.4.2 数据库关系模型 15
第五章 教育机构网站的编码与实现 20
5.1 学生主要功能页面实现 20
5.1.1 登录 20
5.1.2 注册 22
5.1.3 学习资料浏览和下载 23
5.1.4 作业管理查看作业列表 25
5.1.5 作业管理上传完成作业 26
5.1.6 作业管理查看批改信息 27
5.1.7 交流问答管理 28
5.2 教师主要功能页面实现 29
5.2.1 资料管理添加资料 29
5.2.2 作业管理布置作业 31
5.2.2 作业管理批改作业 32
5.2.3 交流问答管理 34
5.3 管理员主要功能页面实现 35
结束语 37
致谢 38
参考文献 39
第一章 绪论
1.1 选题背景及意义
随着二十一世纪的到来，电脑已悄然进入数百万户家庭，慢慢改变我们的生活方式和生活习惯。现代生活由于有了电脑，发生了质变，随着网络技术的不断发展，各行各业都已经离不开网络。此教育机构网站就是基于C# 、ADO.NET技术和以SQL Server 为后台数据库设计的。
网络教学作为一种全新的教育和教学手段，能够使教学活动跨越空间和时间的限制，方便了学生与老师的交流，减少了资源的浪费，提高了学习的效率，调动了学习的积极性，让孩子成为学习的主人，有意识，有目的，自主的进行教学。
但是，此教育机构所代表的在线教育是什么？它代表是学生，家长，老师有效的利用现代的计算机科学技术，在线上进行学习，思考，交流，教学等。在线教育为学生，家长提供了全方位的服务。
现在我们了解了在线教育的概念，我们很自然地可以在这个平台上开展许多课程。我们可以在这里学习当代最新的教学资源，一定程度上提高了教育的可能性与公平性，让更多的孩子事半功倍的进行学习。可以说，在线教育平台的一个缩影，或者具体实现的一个案例，是一个教学资源共享与传递的计算机系统。在传统的教学方法中，我们使用黑板，课本，粉笔等进行课堂教学，这种教学方法可能只能为学习者提供较浅显的基础学习，学习者需要不断巩固和提高自己的学习资料和学习知识，必须通过多种方式提高自己在课堂上的知识，比如去图书馆和自己进行单元测试，甚至有些问题可能无法得到及时的解答。为此项目设计的教育机构网站可以准确解决这些问题，并为学生和有兴趣学习课程的人提供了一个有效的平台。
1.2 课题国内外研究现状
本课题为师生分享教学管理和学习资源的在线教学平台。关于在线教育，国内起步晚于国外，但发展速度非常快。由于外国采取的形式与国内不同，所以有关本课题学习的国外网站并不多。
从学习资源共享的角度来看，中国学习网站资源建设的主体资源一般来自学生的日常生活和社会实践，其余来自学生的文化课内容。外国在这方面比国内的做得更好。他们可以将多学科相关的知识有机地结合起来，将课本知识广泛应用到社会实践中去。
从学习支持服务的角度来看，国内专题网站在技术方面和情境方面，相对于国外来说，还有所欠缺，但国内专题网站在教学辅助方面比国外网站更全面。至于交互性，国内外都做得很好，为学习者提供了广阔的交流空间。
系统将学习资料上传到服务器。学习者可以随时在网络环境中的任何地方下载和学习。他们还可以在线与教师交换信息，教师可以在线下载，审核和管理工
作。这使教育机构网站更专业，更实用，更实用。
1.3 开发的目的和意义
（1）减弱了教师的工作强度：传统教师对学生学习的每日作业进行检查时，需要收取学生的作业进行批改，现如今网络批改就可以完成，取代了人工操作；
目 录
第一章 绪论 1
1.1 选题背景及意义 1
1.2 课题国内外研究现状 1
1.3 开发的目的和意义 2
第二章 网站的开发环境工具 3
2.1 ASP.NET简介 3
2.2 C#概述 3
2.3 SQL Server数据库简介 3
第三章 教育机构网站的需求分析 5
3.1 网站的可行性分析 5
3.1.1 网站的技术可行性 5
3.1.2 网站的环境可行性 5
3.1.3 网站的经济可行性 5
3.2 系统功能分析 5
3.3 功能需求分析 5
3.3.1 学生功能模块 5
3.3.2 教师功能模块 6
3.3.3 管理员功能模块 6
第四章 教育机构网站的系统设计 7
4.1 网站概要设计 7
4.2 前端页面设计 7
4.2.1 各个页面的功能 7
4.2.2 页面的层次结构图 9
4.3 网站详细设计 11
4.3.1 学生注册 11
4.3.2 学 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: #351916072#
生在线发表留言 12
4.3.3 管理员后台管理流程 12
4.3.4 学生下载学习资料流程 13
4.3.5 教师登录流程 13
4.4 数据库结构 14
4.4.1 数据库概念设计 14
4.4.2 数据库关系模型 15
第五章 教育机构网站的编码与实现 20
5.1 学生主要功能页面实现 20
5.1.1 登录 20
5.1.2 注册 22
5.1.3 学习资料浏览和下载 23
5.1.4 作业管理查看作业列表 25
5.1.5 作业管理上传完成作业 26
5.1.6 作业管理查看批改信息 27
5.1.7 交流问答管理 28
5.2 教师主要功能页面实现 29
5.2.1 资料管理添加资料 29
5.2.2 作业管理布置作业 31
5.2.2 作业管理批改作业 32
5.2.3 交流问答管理 34
5.3 管理员主要功能页面实现 35
结束语 37
致谢 38
参考文献 39
第一章 绪论
1.1 选题背景及意义
随着二十一世纪的到来，电脑已悄然进入数百万户家庭，慢慢改变我们的生活方式和生活习惯。现代生活由于有了电脑，发生了质变，随着网络技术的不断发展，各行各业都已经离不开网络。此教育机构网站就是基于C# 、ADO.NET技术和以SQL Server 为后台数据库设计的。
网络教学作为一种全新的教育和教学手段，能够使教学活动跨越空间和时间的限制，方便了学生与老师的交流，减少了资源的浪费，提高了学习的效率，调动了学习的积极性，让孩子成为学习的主人，有意识，有目的，自主的进行教学。
但是，此教育机构所代表的在线教育是什么？它代表是学生，家长，老师有效的利用现代的计算机科学技术，在线上进行学习，思考，交流，教学等。在线教育为学生，家长提供了全方位的服务。
现在我们了解了在线教育的概念，我们很自然地可以在这个平台上开展许多课程。我们可以在这里学习当代最新的教学资源，一定程度上提高了教育的可能性与公平性，让更多的孩子事半功倍的进行学习。可以说，在线教育平台的一个缩影，或者具体实现的一个案例，是一个教学资源共享与传递的计算机系统。在传统的教学方法中，我们使用黑板，课本，粉笔等进行课堂教学，这种教学方法可能只能为学习者提供较浅显的基础学习，学习者需要不断巩固和提高自己的学习资料和学习知识，必须通过多种方式提高自己在课堂上的知识，比如去图书馆和自己进行单元测试，甚至有些问题可能无法得到及时的解答。为此项目设计的教育机构网站可以准确解决这些问题，并为学生和有兴趣学习课程的人提供了一个有效的平台。
1.2 课题国内外研究现状
本课题为师生分享教学管理和学习资源的在线教学平台。关于在线教育，国内起步晚于国外，但发展速度非常快。由于外国采取的形式与国内不同，所以有关本课题学习的国外网站并不多。
从学习资源共享的角度来看，中国学习网站资源建设的主体资源一般来自学生的日常生活和社会实践，其余来自学生的文化课内容。外国在这方面比国内的做得更好。他们可以将多学科相关的知识有机地结合起来，将课本知识广泛应用到社会实践中去。
从学习支持服务的角度来看，国内专题网站在技术方面和情境方面，相对于国外来说，还有所欠缺，但国内专题网站在教学辅助方面比国外网站更全面。至于交互性，国内外都做得很好，为学习者提供了广阔的交流空间。
系统将学习资料上传到服务器。学习者可以随时在网络环境中的任何地方下载和学习。他们还可以在线与教师交换信息，教师可以在线下载，审核和管理工
作。这使教育机构网站更专业，更实用，更实用。
1.3 开发的目的和意义
（1）减弱了教师的工作强度：传统教师对学生学习的每日作业进行检查时，需要收取学生的作业进行批改，现如今网络批改就可以完成，取代了人工操作；
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