创新实践学分认定系统的设计与实现
目 录
第1章 前言 - 1 -
1.1 研究背景 - 1 -
1.2 国内外研究现状 - 1 -
1.3 研究的目的和意义 - 2 -
1.3.1 研究目的 - 2 -
1.3.2 理论意义 - 2 -
1.3.3 实践意义 - 2 -
1.4 研究方法和设计思路 - 2 -
1.4.1 研究方法 - 2 -
1.4.2 设计思路 - 2 -
第2章 相关技术简介 - 4 -
2.1 JSP与Servlet技术简介 - 4 -
2.2 SQL server数据库 - 4 -
2.3 B/S模式分析 - 5 -
2.4 MVC设计模式 - 5 -
第3章 需求与可行性分析 - 7 -
3.1 需求分析 - 7 -
3.1.1 功能行为需求 - 7 -
3.1.2 运行需求 - 8 -
3.1.3 其他要求 - 8 -
3.2 可行性分析 - 8 -
3.2.1 经济可行性 - 8 -
3.2.2 技术可行性 - 9 -
3.2.3 法律可行性 - 9 -
3.2.4 时间可行性 - 9 -
3.2.5 操作可行性 - 9 -
第 4章 系统结构设计 - 9 -
4.1系统实现目标 - 10 -
4.2 系统体系结构 - 10 -
第5章 数据库设计 - 10 -
5.1 数据库概念结构设计 - 11 -
5.2 数据库逻辑结构设计 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3_5_1_9_1_6_0_7_2
- 11 -
5.3 数据库物理设计 - 11 -
第6章 系统实现 - 13 -
6.1 登录界面 - 14 -
6.2 修改登录密码 - 16 -
6.3 其他功能模块 - 18 -
6.3.1 管理员用户功能模块 - 18 -
6.3.2 教师用户功能模块 - 19 -
6.3.3 学生用户功能模块 - 20 -
第7章 系统的测试与维护 - 25 -
7.1 系统的测试 - 26 -
7.2 系统维护 - 26 -
总结与展望 - 26 -
参考文献 - 27 -
第1章 前言
1.1 研究背景
人类发展到21世纪，在各个领域都拥有无数的发明和创造，这些发明和创造极大地方便了我们的生活。当今世界各国在科技和生产等各个领域都存在着前所未有激烈竞争，而竞争的本质就是创新成果的多少。人类的创新动力来自于客观世界的发展和人类生产与实践活动的需要，所以我们必须树立起创新实践育人的急迫感，大力发展我国的创新实践育人工作。党的十八大以来，随着国家不同程度强调大学生的创新实践能力的重要性，创新实践学分也作为新生事物进入了高等院校，也成为考核新时代大学生综合素质的重要标准之一。国家层面也制定了很多政策来鼓励在校大学生发展自己的创新实践能力，各个高校也必须重视自己的创新实践育人工作。学院作为山东省团委下属的一所高校，更应该响应国家和时代的号召，以创新育人为己任，大力培养广大在校青年学生的创新实践能力。
由于我国高校教学信息化建设起步较晚，并且创新实践学分又是一种新事物，我国大多数大中专院校在创新与实践学分的认定过程中，还在采用原始纸制品操作的方式[1]，这种管理手段已经远远不能满足现实的需求。在信息技术高度发达的今天，借助信息化的手段在很多方面可以极大地提高管理的性能和效率，基于因特网的管理信息系统软件也已经在国内外很多行业发展起来了。如果将信息化手段运用到创新实践学分认证和管理的工作中，那么高校的创新实践育人工作也会变得更加方便和高效。
1.2 国内外研究现状
因特网起源于美国，它能够迅速的普及到世界的每一个角落，不仅仅是它卓越的通信能力，而且它还有可以拥有强大的信息资源库进行资源共享，基于因特网的管理信息系统软件也已经在国内外很多行业发展起来了。在一些发达国家很早就注重运用信息手段的发展与建设自己的高等教育，国外高校一般都有自己的技术团队，有高校自己的高带宽的区域网[2]。国外从上世纪七十年代初就开始探究自己教学系统的信息化建设，如今基本上形成了一套较为完善的教学系统信息化管理体系[3]。近年来，许多国家也对创新实践学分认证途径和管理手段进行积了极的探究。
目前国内众多高校对创新实践学分的认定和管理正处于探索阶段，和全国绝大多数高校一样，创新与实践学分认定和管理的方式还停留在传统纸制品办公的阶段[4]。认证过程周期长，认证程序繁琐，工作量较大，也造成了人力和物力资源不必要的浪费。国内少数信息化建设和创新实践育人工作比较先进的高校，已经在尝试进行创新实践学分认定和管理的信息化建设[5]。比如国内的湖南科技大学，该校开发的一款创新学分的管理系统，虽然可以进行创新 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3_5_1_9_1_6_0_7_2
学分的管理，但仅仅供教师使用，方便了教师对创新学分的管理，但是系统无法实现教师与学生在系统内的互动和及时将教师的审核意见反馈给学生。其他一些高校的创新学分管理系统也作为教务管理系统中的一个比较简单的模块，该功能模块虽然可以供学生上传一些申请创新学分的相关证明材料，教师也可审核查看，但也无法实现教师与学生在系统内的及时沟通，实际上国内尚未出现独立成熟的创新实践学分认定和管理系统。如果能够开发出一款独具特色的创新实践学分管理系统，将会改变绝大多数高校靠手工管理创新实践学分的状况，可以树立良好的办学形象，提高工作效率，也可推进我国的创新实践育人工作。系统运用信息化管理的手段可以简化认证过程，减少创新实践学分管理过程中的工作量，信息透明公开，也可以降低人为干预的因素，更好地鼓励在校大学生的创新实践的积极性。
1.3 研究的目的和意义
1.3.1 研究目的
在学分制改革的背景下，传统的学分信息的日常管理数据庞大，管理比较复杂，所以高校不得不运用信息技术提高自己的管理手段。本次研究目的就是结合信息化手段，开发出一款功能完善的创新实践学分的认定系统，这样可以是这样可以使得高校的创新实践学分的认定和管理工作变得更加简单和规范化。
1.3.2 理论意义
本系统将使用HTML和JSP等我们在课堂上所学过的技术来制作本系统的动态网页，并且利用SQL Server技术来建立完善的数据库[6]。设计出基本符合学院创新实践学分管理办法的管理信息系统，也在实践中顺便检验自己大学四年所学过计算机和管理学等相关的理论知识。
1.3.3 实践意义
创新实践学分认定系统将改变传统的纸质化认定管理创新实践学分，效率低下，造成大量的人力和物力的浪费的局面。应用该软件之后可以很好的简化创新实践学分认证的流程，提高工作效率，让我校能够真正在创新实践学分认证管理中体会信息化管理带来的便捷性和实用性。鉴于目前尚未有专门的创新实践学分管理软件能满足高校的需求，该款系统的成功设计与实现可以大大的改变这样的需求矛盾，也可以作为其他高校后期的创新与实践学分相关信息系统开发的重要参考。
第1章 前言 - 1 -
1.1 研究背景 - 1 -
1.2 国内外研究现状 - 1 -
1.3 研究的目的和意义 - 2 -
1.3.1 研究目的 - 2 -
1.3.2 理论意义 - 2 -
1.3.3 实践意义 - 2 -
1.4 研究方法和设计思路 - 2 -
1.4.1 研究方法 - 2 -
1.4.2 设计思路 - 2 -
第2章 相关技术简介 - 4 -
2.1 JSP与Servlet技术简介 - 4 -
2.2 SQL server数据库 - 4 -
2.3 B/S模式分析 - 5 -
2.4 MVC设计模式 - 5 -
第3章 需求与可行性分析 - 7 -
3.1 需求分析 - 7 -
3.1.1 功能行为需求 - 7 -
3.1.2 运行需求 - 8 -
3.1.3 其他要求 - 8 -
3.2 可行性分析 - 8 -
3.2.1 经济可行性 - 8 -
3.2.2 技术可行性 - 9 -
3.2.3 法律可行性 - 9 -
3.2.4 时间可行性 - 9 -
3.2.5 操作可行性 - 9 -
第 4章 系统结构设计 - 9 -
4.1系统实现目标 - 10 -
4.2 系统体系结构 - 10 -
第5章 数据库设计 - 10 -
5.1 数据库概念结构设计 - 11 -
5.2 数据库逻辑结构设计 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3_5_1_9_1_6_0_7_2
- 11 -
5.3 数据库物理设计 - 11 -
第6章 系统实现 - 13 -
6.1 登录界面 - 14 -
6.2 修改登录密码 - 16 -
6.3 其他功能模块 - 18 -
6.3.1 管理员用户功能模块 - 18 -
6.3.2 教师用户功能模块 - 19 -
6.3.3 学生用户功能模块 - 20 -
第7章 系统的测试与维护 - 25 -
7.1 系统的测试 - 26 -
7.2 系统维护 - 26 -
总结与展望 - 26 -
参考文献 - 27 -
第1章 前言
1.1 研究背景
人类发展到21世纪，在各个领域都拥有无数的发明和创造，这些发明和创造极大地方便了我们的生活。当今世界各国在科技和生产等各个领域都存在着前所未有激烈竞争，而竞争的本质就是创新成果的多少。人类的创新动力来自于客观世界的发展和人类生产与实践活动的需要，所以我们必须树立起创新实践育人的急迫感，大力发展我国的创新实践育人工作。党的十八大以来，随着国家不同程度强调大学生的创新实践能力的重要性，创新实践学分也作为新生事物进入了高等院校，也成为考核新时代大学生综合素质的重要标准之一。国家层面也制定了很多政策来鼓励在校大学生发展自己的创新实践能力，各个高校也必须重视自己的创新实践育人工作。学院作为山东省团委下属的一所高校，更应该响应国家和时代的号召，以创新育人为己任，大力培养广大在校青年学生的创新实践能力。
由于我国高校教学信息化建设起步较晚，并且创新实践学分又是一种新事物，我国大多数大中专院校在创新与实践学分的认定过程中，还在采用原始纸制品操作的方式[1]，这种管理手段已经远远不能满足现实的需求。在信息技术高度发达的今天，借助信息化的手段在很多方面可以极大地提高管理的性能和效率，基于因特网的管理信息系统软件也已经在国内外很多行业发展起来了。如果将信息化手段运用到创新实践学分认证和管理的工作中，那么高校的创新实践育人工作也会变得更加方便和高效。
1.2 国内外研究现状
因特网起源于美国，它能够迅速的普及到世界的每一个角落，不仅仅是它卓越的通信能力，而且它还有可以拥有强大的信息资源库进行资源共享，基于因特网的管理信息系统软件也已经在国内外很多行业发展起来了。在一些发达国家很早就注重运用信息手段的发展与建设自己的高等教育，国外高校一般都有自己的技术团队，有高校自己的高带宽的区域网[2]。国外从上世纪七十年代初就开始探究自己教学系统的信息化建设，如今基本上形成了一套较为完善的教学系统信息化管理体系[3]。近年来，许多国家也对创新实践学分认证途径和管理手段进行积了极的探究。
目前国内众多高校对创新实践学分的认定和管理正处于探索阶段，和全国绝大多数高校一样，创新与实践学分认定和管理的方式还停留在传统纸制品办公的阶段[4]。认证过程周期长，认证程序繁琐，工作量较大，也造成了人力和物力资源不必要的浪费。国内少数信息化建设和创新实践育人工作比较先进的高校，已经在尝试进行创新实践学分认定和管理的信息化建设[5]。比如国内的湖南科技大学，该校开发的一款创新学分的管理系统，虽然可以进行创新 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: 3_5_1_9_1_6_0_7_2
学分的管理，但仅仅供教师使用，方便了教师对创新学分的管理，但是系统无法实现教师与学生在系统内的互动和及时将教师的审核意见反馈给学生。其他一些高校的创新学分管理系统也作为教务管理系统中的一个比较简单的模块，该功能模块虽然可以供学生上传一些申请创新学分的相关证明材料，教师也可审核查看，但也无法实现教师与学生在系统内的及时沟通，实际上国内尚未出现独立成熟的创新实践学分认定和管理系统。如果能够开发出一款独具特色的创新实践学分管理系统，将会改变绝大多数高校靠手工管理创新实践学分的状况，可以树立良好的办学形象，提高工作效率，也可推进我国的创新实践育人工作。系统运用信息化管理的手段可以简化认证过程，减少创新实践学分管理过程中的工作量，信息透明公开，也可以降低人为干预的因素，更好地鼓励在校大学生的创新实践的积极性。
1.3 研究的目的和意义
1.3.1 研究目的
在学分制改革的背景下，传统的学分信息的日常管理数据庞大，管理比较复杂，所以高校不得不运用信息技术提高自己的管理手段。本次研究目的就是结合信息化手段，开发出一款功能完善的创新实践学分的认定系统，这样可以是这样可以使得高校的创新实践学分的认定和管理工作变得更加简单和规范化。
1.3.2 理论意义
本系统将使用HTML和JSP等我们在课堂上所学过的技术来制作本系统的动态网页，并且利用SQL Server技术来建立完善的数据库[6]。设计出基本符合学院创新实践学分管理办法的管理信息系统，也在实践中顺便检验自己大学四年所学过计算机和管理学等相关的理论知识。
1.3.3 实践意义
创新实践学分认定系统将改变传统的纸质化认定管理创新实践学分，效率低下，造成大量的人力和物力的浪费的局面。应用该软件之后可以很好的简化创新实践学分认证的流程，提高工作效率，让我校能够真正在创新实践学分认证管理中体会信息化管理带来的便捷性和实用性。鉴于目前尚未有专门的创新实践学分管理软件能满足高校的需求，该款系统的成功设计与实现可以大大的改变这样的需求矛盾，也可以作为其他高校后期的创新与实践学分相关信息系统开发的重要参考。
版权保护: 本文由 hbsrm.com编辑，转载请保留链接: www.hbsrm.com/jsj/jsjkxyjs/3043.html
