本科生足球技战术意识培养论文开题报告
1、选题时代（含国内外相关探究综述及评价）与意义。
1.1意义与目的
1.1.1足球运动是一项综合性体育竞技运动，熟练地掌握足球的基本技术和战术才能在激烈的比赛中与对手进行对抗，当今足球不仅是技术，战术，体能及意志品质的较量；更是个 *查看完整论文请 +Q: 3 5 1 9 1 6 0 7 2
本技术和战术才能在激烈的比赛中与对手进行对抗，当今足球不仅是技术，战术，体能及意志品质的较量；更是个人技战术意识和集体战术意识的较量，足球技战术水平的提高，要求运动员形成与之相适应的技战术意识；而技战术意识的形成与提高又有助于技战术水平的发挥，决定比赛胜负的因素是多方面的；凭借良好的技战术意识更能把握比赛的主动权。
1.1.2通过对体育教育专业本科生的足球技战术的培养，能使他们在实践中产生足球技战术意识，能够较快的掌握足球运动的基本技术动作，虽然他们的学习热情十分高涨，但是，由于每名学生的专业性质不同，导致他们对足球技战术意识的认识有一定的差异，所以有效的教授方法方式才能起到一定的教学影响。
1.2参考文献
[1]郑利辉,程国栋，曹展，足球运动员战术意识探究综述[J];安康师专学报；2005年04期
[2]彭云；足球运动员技战术意识的培养与提高[J]重庆与世界；2011年17期
[3]陈灿；简析足球技战术意识的培养[J];广东交通职业技术学报；2006年03期
[4]张留记；高校足球课足球技战术意识的培养[J]武魂；2013年09期
[5]吴磊；王娟；体育教育专业本科生足球技战术意识的培养[J]；中州体育；2009年11期
[6]杨德敏，万美荣，丁敏；论运动训练中足球技战术意识的培养[J]；江西师范大学学报；2004年06期
[7]张波；张军；王小冰；简析足球战术意识的形成与培养[J]；黑龙江科技信息；2011年07期
[8]王英；对普通高校足球选项课学生足球意识培养的探究[J]内蒙古体育科技；2012年01期
[9]王国元；我过高校体育教育专业回顾与展望[J]；北京体育大学学报；2001年03期
[10]汪浩；体育教育专业学生理论课学习存在的问题及建议[J]福建体育科技；2002年05期
[11]王崇喜；足球意识与训练内容因素的相关探究[J]北京体育学报1989年02期
2、选题探究的方法与主要内容。
2.1探究方法
2.1.1文献资料法
检索查阅了关于培养足球技战术意识探究的相关文献， 从而认识新的足球意识培养方法方式。
2.1.2访谈法
为更深入的了解足球技战术意识的重要性，对普修足球课的老师与同学进行了访谈
2.1.3逻辑剖析法
运用归纳、总结、剖析、比较的方法，对统计资料进行剖析探究。
2.2主要内容
2.2.1训练中对足球技战术的影响
2.2.2体育教育足球专业与非足球专业的足球意识差距
2.2.3足球技战术的培养与提升
2.2.4足球技战术理论与实践
3、探究条件、拟解决的主要问题和预期结果。
3.1探究条件
通过查找文献，上网学习训练方法，上课认真学习训练配合，从中认识了足球技战术在实践与理论的差异，也通过与老师交流，与同学交谈的话题，认识了体育教育专业的学生在足球课的专业差别。这些都奠定了我将探究课题的条件。
3.2解决的主要问题
3.2.1 足球技战术培养需要的训练与理论知识。
3.2.2 体育教育足球专业与非足球专业的意识培养。
3.3预期结果
3.3.1通过网络查找到相关的文献资料
3.3.2在图书馆工作人员的帮助下，取得了相关文献资料
3.3.3获得老师的同意，参加听课与老师、学生交流
1、选题时代（含国内外相关探究综述及评价）与意义。
1.1意义与目的
1.1.1足球运动是一项综合性体育竞技运动，熟练地掌握足球的基本技术和战术才能在激烈的比赛中与对手进行对抗，当今足球不仅是技术，战术，体能及意志品质的较量；更是个人技战术意识和集体战术意识的较量，足球技战术水平的提高，要求运动员形成与之相适应的技战术意识；而技战术意识的形成与提高又有助于技战术水平的发挥，决定比赛胜负的因素是多方面的；凭借良好的技战术意识更能把握比赛的主动权。
1.1.2通过对体育教育专业本科生的足球技战术的培养，能使他们在实践中产生足球技战术意识，能够较快的掌握足球运动的基本技术动作，虽然他们的学习热情十分高涨，但是，由于每名学生的专业性质不同，导致他们对足球技战术意识的认识有一定的差异，所以有效的教授方法方式才能起到一定的教学影响。
1.2参考文献
[1]郑利辉,程国栋，曹展，足球运动员战术意识探究综述[J];安康师专学报；2005年04期
[2]彭云；足球运动员技战术意识的培养与提高[J]重庆与世界；2011年17期
[3]陈灿；简析足球技战术意识的培养[J];广东交通职业技术学报；2006年03期
[4]张留记；高校足球课足球技战术意识的培养[J]武魂；2013年09期
[5]吴磊；王娟；体育教育专业本科生足球技战术意识的培养[J]；中州体育；2009年11期
[6]杨德敏，万美荣，丁敏；论运动训练中足球技战术意识的培养[J]；江西师范大学学报；2004年06期
[7]张波；张军；王小冰；简析足球战术意识的形成与培养[J]；黑龙江科技信息；2011年07期
[8]王英；对普通高校足球选项课学生足球意识培养的探究[J]内蒙古体育科技；2012年01期
[9]王国元；我过高校体育教育专业回顾与展望[J]；北京体育大学学报；2001年03期
[10]汪浩；体育教育专业学生理论课学习存在的问题及建议[J]福建体育科技；2002年05期
[11]王崇喜；足球意识与训练内容因素的相关探究[J]北京体育学报1989年02期
2、选题探究的方法与主要内容。
2.1探究方法
2.1.1文献资料法
检索查阅了关于培养足球技战术意识探究的相关文献， 从而认识新的足球意识培养方法方式。
2.1.2访谈法
为更深入的了解足球技战术意识的重要性，对普修足球课的老师与同学进行了访谈
2.1.3逻辑剖析法
运用归纳、总结、剖析、比较的方法，对统计资料进行剖析探究。
2.2主要内容
2.2.1训练中对足球技战术的影响
2.2.2体育教育足球专业与非足球专业的足球意识差距
2.2.3足球技战术的培养与提升
2.2.4足球技战术理论与实践
3、探究条件、拟解决的主要问题和预期结果。
3.1探究条件
通过查找文献，上网学习训练方法，上课认真学习训练配合，从中认识了足球技战术在实践与理论的差异，也通过与老师交流，与同学交谈的话题，认识了体育教育专业的学生在足球课的专业差别。这些都奠定了我将探究课题的条件。
3.2解决的主要问题
3.2.1 足球技战术培养需要的训练与理论知识。
3.2.2 体育教育足球专业与非足球专业的意识培养。
3.3预期结果
3.3.1通过网络查找到相关的文献资料
3.3.2在图书馆工作人员的帮助下，取得了相关文献资料
3.3.3获得老师的同意，参加听课与老师、学生交流
1、选题时代（含国内外相关探究综述及评价）与意义。
1.1意义与目的
1.1.1足球运动是一项综合性体育竞技运动，熟练地掌握足球的基本技术和战术才能在激烈的比赛中与对手进行对抗，当今足球不仅是技术，战术，体能及意志品质的较量；更是个人技战术意识和集体战术意识的较量，足球技战术水平的提高，要求运动员形成与之相适应的技战术意识；而技战术意识的形成与提高又有助于技战术水平的发挥，决定比赛胜负的因素是多方面的；凭借良好的技战术意识更能把握比赛的主动权。
1.1.2通过对体育教育专业本科生的足球技战术的培养，能使他们在实践中产生足球技战术意识，能够较快的掌握足球运动的基本技术动作，虽然他们的学习热情十分高涨，但是，由于每名学生的专业性质不同，导致他们对足球技战术意识的认识有一定的差异，所以有效的教授方法方式才能起到一定的教学影响。
1.2参考文献
[1]郑利辉,程国栋，曹展，足球运动员战术意识探究综述[J];安康师专学报；2005年04期
[2]彭云；足球运动员技战术意识的培养与提高[J]重庆与世界；2011年17期
[3]陈灿；简析足球技战术意识的培养[J];广东交通职业技术学报；2006年03期
[4]张留记；高校足球课足球技战术意识的培养[J]武魂；2013年09期
[5]吴磊；王娟；体育教育专业本科生足球技战术意识的培养[J]；中州体育；2009年11期
[6]杨德敏，万美荣，丁敏；论运动训练中足球技战术意识的培养[J]；江西师范大学学报；2004年06期
[7]张波；张军；王小冰；简析足球战术意识的形成与培养[J]；黑龙江科技信息；2011年07期
[8]王英；对普通高校足球选项课学生足球意识培养的探究[J]内蒙古体育科技；2012年01期
[9]王国元；我过高校体育教育专业回顾与展望[J]；北京体育大学学报；2001年03期
[10]汪浩；体育教育专业学生理论课学习存在的问题及建议[J]福建体育科技；2002年05期
[11]王崇喜；足球意识与训练内容因素的相关探究[J]北京体育学报1989年02期
2、选题探究的方法与主要内容。
2.1探究方法
2.1.1文献资料法
检索查阅了关于培养足球技战术意识探究的相关文献， 从而认识新的足球意识培养方法方式。
2.1.2访谈法
为更深入的了解足球技战术意识的重要性，对普修足球课的老师与同学进行了访谈
2.1.3逻辑剖析法
运用归纳、总结、剖析、比较的方法，对统计资料进行剖析探究。
2.2主要内容
2.2.1训练中对足球技战术的影响
2.2.2体育教育足球专业与非足球专业的足球意识差距
2.2.3足球技战术的培养与提升
2.2.4足球技战术理论与实践
3、探究条件、拟解决的主要问题和预期结果。
3.1探究条件
通过查找文献，上网学习训练方法，上课认真学习训练配合，从中认识了足球技战术在实践与理论的差异，也通过与老师交流，与同学交谈的话题，认识了体育教育专业的学生在足球课的专业差别。这些都奠定了我将探究课题的条件。
3.2解决的主要问题
3.2.1 足球技战术培养需要的训练与理论知识。
3.2.2 体育教育足球专业与非足球专业的意识培养。
3.3预期结果
3.3.1通过网络查找到相关的文献资料
3.3.2在图书馆工作人员的帮助下，取得了相关文献资料
3.3.3获得老师的同意，参加听课与老师、学生交流
1、选题时代（含国内外相关探究综述及评价）与意义。
1.1意义与目的
1.1.1足球运动是一项综合性体育竞技运动，熟练地掌握足球的基本技术和战术才能在激烈的比赛中与对手进行对抗，当今足球不仅是技术，战术，体能及意志品质的较量；更是个人技战术意识和集体战术意识的较量，足球技战术水平的提高，要求运动员形成与之相适应的技战术意识；而技战术意识的形成与提高又有助于技战术水平的发挥，决定比赛胜负的因素是多方面的；凭借良好的技战术意识更能把握比赛的主动权。
1.1.2通过对体育教育专业本科生的足球技战术的培养，能使他们在实践中产生足球技战术意识，能够较快的掌握足球运动的基本技术动作，虽然他们的学习热情十分高涨，但是，由于每名学生的专业性质不同，导致他们对足球技战术意识的认识有一定的差异，所以有效的教授方法方式才能起到一定的教学影响。
1.2参考文献
[1]郑利辉,程国栋，曹展，足球运动员战术意识探究综述[J];安康师专学报；2005年04期
[2]彭云；足球运动员技战术意识的培养与提高[J]重庆与世界；2011年17期
[3]陈灿；简析足球技战术意识的培养[J];广东交通职业技术学报；2006年03期
[4]张留记；高校足球课足球技战术意识的培养[J]武魂；2013年09期
[5]吴磊；王娟；体育教育专业本科生足球技战术意识的培养[J]；中州体育；2009年11期
[6]杨德敏，万美荣，丁敏；论运动训练中足球技战术意识的培养[J]；江西师范大学学报；2004年06期
[7]张波；张军；王小冰；简析足球战术意识的形成与培养[J]；黑龙江科技信息；2011年07期
[8]王英；对普通高校足球选项课学生足球意识培养的探究[J]内蒙古体育科技；2012年01期
[9]王国元；我过高校体育教育专业回顾与展望[J]；北京体育大学学报；2001年03期
[10]汪浩；体育教育专业学生理论课学习存在的问题及建议[J]福建体育科技；2002年05期
[11]王崇喜；足球意识与训练内容因素的相关探究[J]北京体育学报1989年02期
2、选题探究的方法与主要内容。
2.1探究方法
2.1.1文献资料法
检索查阅了关于培养足球技战术意识探究的相关文献， 从而认识新的足球意识培养方法方式。
2.1.2访谈法
为更深入的了解足球技战术意识的重要性，对普修足球课的老师与同学进行了访谈
2.1.3逻辑剖析法
运用归纳、总结、剖析、比较的方法，对统计资料进行剖析探究。
2.2主要内容
2.2.1训练中对足球技战术的影响
2.2.2体育教育足球专业与非足球专业的足球意识差距
2.2.3足球技战术的培养与提升
2.2.4足球技战术理论与实践
3、探究条件、拟解决的主要问题和预期结果。
3.1探究条件
通过查找文献，上网学习训练方法，上课认真学习训练配合，从中认识了足球技战术在实践与理论的差异，也通过与老师交流，与同学交谈的话题，认识了体育教育专业的学生在足球课的专业差别。这些都奠定了我将探究课题的条件。
3.2解决的主要问题
3.2.1 足球技战术培养需要的训练与理论知识。
3.2.2 体育教育足球专业与非足球专业的意识培养。
3.3预期结果
3.3.1通过网络查找到相关的文献资料
3.3.2在图书馆工作人员的帮助下，取得
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