python语言学习网站的设计与实现(附件)【字数：9835】
摘 要信息技术的发展带来了网络教学的兴起，学生们不再满足于在课堂上获取知识，在如今这个知识随处可查的时代，课堂已经不再是学生获取知识的唯一途径，而作为老师，使用网络课程也已经变得习以为常，网络教学的方式可以给学生带来生动而又逼真的画面感，摒弃了以往在课堂上枯燥乏味的宣讲形式，通过学习将知识由静态化作动态，从而让学生有更大的兴趣去参与到教学中来。在线学习不仅仅带给学生多样化的学习体验，也给老师的教学带来了颠覆性的变革。以往，课堂知识的宣讲，在大学里最多也就是几百位学生同时听课，还需要考虑到学生的座位问题，有一部分学生有可能无法听到详细的教学内容，现如今通过在线教育，这些都不再是问题，通过网络化的教学，让所有学生都能够学到教学知识，打破固化的传统教育方式。Python学习网站的开发更多是为学生提供服务，而教师仅仅只是课程的提供者，网站更主要的是面向学生，学生能够在网站中查看自己喜欢的Python教程信息，对Python学习课程信息进行分类查询，对老师进行挑选，选择自己喜欢的老师或教授的Python课程进行查看，在听完课程后，可以与老师进行在网络上进行交流，分享学习的心得体会，教师对学生的提问进行解答，这种教学方式使学生能够学到更多的知识，老师能够进行一对一教学，效率更高。
Key words: Online Learning;Online teaching;Python; 目 录
第一章 引言 1
1.1 系统开发背景 1
1.2 系统开发的目的和意义 1
1.3 论文的组织结构 1
第二章 系统核心技术 3
2.1 Java 3
2.2 MySQL数据库 3
2.3 IDEA开发环境 4
2.4 Tomcat 4
2.5 SSH框架 4
2.5.1 Struts2 5
2.5.2 Spring 5
2.5.3 Hibernate 6
2.6 Apache POI 6
第三章 系统需求分析 7
3.1 设计目标 7
3.2 系统功能需求分析 7
3.3 系统性能需求分析 8
3.4 系统运 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: #351916072#
行环境 9
第四章 系统设计 10
4.1 系统业务流程分析 10
4.2 系统功能模块划分 11
4.3 系统数据库设计 11
4.3.1 数据库概念结构设计 11
4.3.2 数据库逻辑结构设计 11
第五章 系统详细设计 17
5.1 系统工程的包机构 17
5.2 数据库配置 17
5.3 主要功能模块的实现 18
5.3.1 系统首页 18
5.3.2 首页课程信息 19
5.3.3 首页老师信息 21
5.3.4 文章与问答 23
5.3.5 注册登录 25
5.3.6 个人信息维护 28
5.3.7 管理员登录 30
5.3.8 用户管理 31
5.3.9 课程管理 33
5.3.10 文章管理 35
5.3.11 教师管理 37
5.3.12 问答回复 39
结 论 41
致 谢 42
参考文献 43
第一章 引言
如何设计好一个Python学习网站，需要从系统存在的背景进行入手，了解最新的网络在线教学趋势，从而设计好系统，明确自己开发系统的目的，了解开发意义，从而做到有的放矢。
1.1 系统开发背景
信息技术的发展带来了网络教学的兴起，学生们不再满足于在课堂上获取知识，在如今这个知识随处可查的时代，课堂已经不在是学生获取知识的唯一途径了，而作为老师，使用网络课程也已经变得习以为常。网络教学的方式可以给学生带来生动而又逼真的画面感，让课堂更加生动有趣。摒弃了以往在课堂上枯燥乏味的宣讲，通过将学习知识由静态化作动态，由遥不可及的深奥知识通过简短的视频，将抽象的理论知识内容通过动画的方式展现给学生，从而让学生有更大的学习去参与到教学中来。实验也表明，通过视频图像方式的教学要比语言方式的教学更有利于大脑的记忆。
1.2 系统开发的目的和意义
开设Python学习网站的目的：
在线学习不仅仅带给学生多样化的学习体验，也给老师带来了颠覆性的变革。在线教育不仅可以使在校学生重温在课堂上没有理解的知识点，更可以为社会上想要学习的人提供一个可学习的平台。网络化的教育也给教师们带来的额外的收入，作为网络课程，网站可以明码标价，提供给需要的学生进行学习，对于其他的学生而言，付费学习优秀的教授的教学知识，何乐而不为？
意义：
Python学习网站的开发更多是为学生提供服务，而教师仅仅只是课程的提供者，网站更主要的是面向学生，为学生提供在线学习的途径，通过网络在线学习Python语言，学生能够在网站中查看自己喜欢的Python教程信息，对Python学习课程信息进行分类查询，对老师进行挑选，选择自己喜欢的老师或教授的Python课程进行查看，在听完课程后，可以与老师在网络上进行交流，分享学习的心得体会，教师对学生的提问进行解答，这种教学方式使学生能够学到更多的知识，老师能够进行一对一教学，效率更高。
1.3 论文的组织结构
引言部分，对系统的课题背景以及课题目标，课题开发的意义进行分析。
系统核心技术部分，对系统开发的核心技术进行阐述，所用到的系统技术进行详细的解释。
需求分析部分，系统中用户具体存在的需求，对需求部分进行分类，系统所需要的不同的功能需求部分以及性能需求，对系统的运行环境进行一定的描述。
系统设计部分，将系统的相关工作流程以及需求分析中已经进行划分的功能模块进行设计，对系统具体的运行流程进行实现，对此次系统开发所涉及到的数据库开发内容进行研发。
系统实现部分，对数据库的连接信息进行配置，对数据库的主要信息进行配置，对系统中的主要功能模块进行具体开发和实现。
第二章 系统核心技术
2.1 JAVA
SUN公司于1995年推出了一个面向对象的程序设计语言，即为Java开发语言，该语言与C语言不同，它是一种面向对象类型的，分散式以及陈述类型的动态语言。
从平台类型可以将Java平台分为三大种类型。分别为SE,EE,以及ME。它们分别使适用于不同的开发场合。
Key words: Online Learning;Online teaching;Python; 目 录
第一章 引言 1
1.1 系统开发背景 1
1.2 系统开发的目的和意义 1
1.3 论文的组织结构 1
第二章 系统核心技术 3
2.1 Java 3
2.2 MySQL数据库 3
2.3 IDEA开发环境 4
2.4 Tomcat 4
2.5 SSH框架 4
2.5.1 Struts2 5
2.5.2 Spring 5
2.5.3 Hibernate 6
2.6 Apache POI 6
第三章 系统需求分析 7
3.1 设计目标 7
3.2 系统功能需求分析 7
3.3 系统性能需求分析 8
3.4 系统运 *好棒文|www.hbsrm.com +Q: #351916072#
行环境 9
第四章 系统设计 10
4.1 系统业务流程分析 10
4.2 系统功能模块划分 11
4.3 系统数据库设计 11
4.3.1 数据库概念结构设计 11
4.3.2 数据库逻辑结构设计 11
第五章 系统详细设计 17
5.1 系统工程的包机构 17
5.2 数据库配置 17
5.3 主要功能模块的实现 18
5.3.1 系统首页 18
5.3.2 首页课程信息 19
5.3.3 首页老师信息 21
5.3.4 文章与问答 23
5.3.5 注册登录 25
5.3.6 个人信息维护 28
5.3.7 管理员登录 30
5.3.8 用户管理 31
5.3.9 课程管理 33
5.3.10 文章管理 35
5.3.11 教师管理 37
5.3.12 问答回复 39
结 论 41
致 谢 42
参考文献 43
第一章 引言
如何设计好一个Python学习网站，需要从系统存在的背景进行入手，了解最新的网络在线教学趋势，从而设计好系统，明确自己开发系统的目的，了解开发意义，从而做到有的放矢。
1.1 系统开发背景
信息技术的发展带来了网络教学的兴起，学生们不再满足于在课堂上获取知识，在如今这个知识随处可查的时代，课堂已经不在是学生获取知识的唯一途径了，而作为老师，使用网络课程也已经变得习以为常。网络教学的方式可以给学生带来生动而又逼真的画面感，让课堂更加生动有趣。摒弃了以往在课堂上枯燥乏味的宣讲，通过将学习知识由静态化作动态，由遥不可及的深奥知识通过简短的视频，将抽象的理论知识内容通过动画的方式展现给学生，从而让学生有更大的学习去参与到教学中来。实验也表明，通过视频图像方式的教学要比语言方式的教学更有利于大脑的记忆。
1.2 系统开发的目的和意义
开设Python学习网站的目的：
在线学习不仅仅带给学生多样化的学习体验，也给老师带来了颠覆性的变革。在线教育不仅可以使在校学生重温在课堂上没有理解的知识点，更可以为社会上想要学习的人提供一个可学习的平台。网络化的教育也给教师们带来的额外的收入，作为网络课程，网站可以明码标价，提供给需要的学生进行学习，对于其他的学生而言，付费学习优秀的教授的教学知识，何乐而不为？
意义：
Python学习网站的开发更多是为学生提供服务，而教师仅仅只是课程的提供者，网站更主要的是面向学生，为学生提供在线学习的途径，通过网络在线学习Python语言，学生能够在网站中查看自己喜欢的Python教程信息，对Python学习课程信息进行分类查询，对老师进行挑选，选择自己喜欢的老师或教授的Python课程进行查看，在听完课程后，可以与老师在网络上进行交流，分享学习的心得体会，教师对学生的提问进行解答，这种教学方式使学生能够学到更多的知识，老师能够进行一对一教学，效率更高。
1.3 论文的组织结构
引言部分，对系统的课题背景以及课题目标，课题开发的意义进行分析。
系统核心技术部分，对系统开发的核心技术进行阐述，所用到的系统技术进行详细的解释。
需求分析部分，系统中用户具体存在的需求，对需求部分进行分类，系统所需要的不同的功能需求部分以及性能需求，对系统的运行环境进行一定的描述。
系统设计部分，将系统的相关工作流程以及需求分析中已经进行划分的功能模块进行设计，对系统具体的运行流程进行实现，对此次系统开发所涉及到的数据库开发内容进行研发。
系统实现部分，对数据库的连接信息进行配置，对数据库的主要信息进行配置，对系统中的主要功能模块进行具体开发和实现。
第二章 系统核心技术
2.1 JAVA
SUN公司于1995年推出了一个面向对象的程序设计语言，即为Java开发语言，该语言与C语言不同，它是一种面向对象类型的，分散式以及陈述类型的动态语言。
从平台类型可以将Java平台分为三大种类型。分别为SE,EE,以及ME。它们分别使适用于不同的开发场合。
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